孩子说谎了，家长该怎么办？

本周亲子小课堂的主题来自一位妈妈，这位妈妈咨询了老师，在遇到孩子说谎的情况下，不知道怎样处理既不会伤到孩子的自尊心，又能引导孩子之后不会再继续说谎。

在今天的亲子小课堂之前，我们先来做一个小题目：

孩子撒谎一定是错误的么？

A：是

B：不是

国外有个研究发现，如果孩子越早说出让人相信的谎言，那他可能会在同龄人中表现更优秀。

因为想说一个让人相信的谎言，需要这么两个条件：

1.孩子要理解别人的想法

因为大部分孩子在三岁之前，很少会换位思考，因为他们可能觉得自己和别人的想法是一样的。举个例子，两个三岁的小孩在玩玩具车，一个小孩趁另一个不注意，把玩具车藏沙发底下了。但他并不认为这样对方就找不到玩具车了，相反他很有可能觉得自己把玩具车藏起来了，对方也应该知道玩具车藏在哪里。很多小孩子因为找不到玩具吵起来，很有可能是因为这种思考方式。所以如果三岁小孩有换位思考的能力，那么Ta的智商很有可能是超越常人的。

2.他要把自己真实的想法“缓存”起来

这种大脑的“缓存”能力并不是所有孩子都有的。研究发现，几乎所有的孩子都会说谎，但能骗过大人的孩子很少。那些能说出让人相信的谎言的孩子，大脑执行功能比别的孩子强。这个脑部的特殊功能让他们筛选信息的能力和推理能力更强，所以他们能把一些信息存在大脑里，用更高层次的脑部思维来撒谎。从以上内容可以看出，小时候会撒谎的小朋友， 很可能拥有十分聪明的大脑。

不同年龄段的孩子为什么要撒谎呢？

原因可能是，两到三岁的孩子语言能力刚起步，通常说话没有什么逻辑，所以容易让人觉得他们在撒谎。而且这个年龄段的孩子，大多分不清什么是真实的，什么是想象的。比如：他们吃了饼干之后，可能会和妈妈说“爸爸吃了我的饼干”。这其实不是在撒谎，而是因为他分不清想象和现实，觉得饼干可能是爸爸吃的。所以3岁以下的孩子撒谎是可以理解的，家长没有必要太紧张。

孩子四岁说谎就和三岁不一样了，这时候他们之中的大多数已经能区分现实和想象了。四岁是学语言的最好阶段，孩子撒谎很多时候更像是一种炫耀。这时建议家长在孩子撒谎的时候，告诉Ta说实话和说谎话的区别，因为这样做会影响别人的感受，让Ta知道自己说的话会影响别人。 

然而，如果孩子5到8岁了还总说谎，这时家长就需要反思自己的行为了。研究表明，孩子常常为了逃避一种不好的感受而说谎。家长这时候除了关注这种行为本身，更需要看到孩子谎言背后的需求。 

遇到孩子撒谎该怎么处理呢？

例如：有个家长说自己6岁的孩子学会偷钱和藏钱了，但孩子不承认自己偷钱，家长很着急，不知道怎么办。这时候，我们先要知道为什么孩子要偷钱藏钱。因为6岁的孩子很少需要花钱，  如果需要花钱，大多数时候也会有父母陪在身边。

后来我们才发现，原来是因为幼儿园做了个主题活动，孩子们可以用钱换东西带回家，目的是为了让孩子更了解钱的用途。所以孩子其实不是因为喜欢钱，而是因为钱能换东西才去偷钱。而且孩子用钱换东西之后，还会得到老师家长的表扬，所以他想用钱换取更多的夸奖。那为什么要用偷和藏呢？很有可能是因为这是孩子目前能得到钱的最快的方式。而且这个年龄段的孩子世界观、价值观还未完全形成，很少会把自己的行为与别人的情感联系起来，因此他们很有可能不知道偷钱会导致什么样的严重后果。

所以，如果孩子撒谎了，家长要先搞清楚孩子撒谎的动机，等孩子解释之后，再告诉Ta撒谎对他人间接或直接的影响，给孩子一个台阶下。很多时候，孩子承不承认撒谎并没有那么重要，重要的是让Ta知道撒谎这件事带来的影响有多大。最后，尽量少说撒谎的人会受到怎样的惩罚，可以告诉Ta说实话的益处所在。

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