主要研究方向
学前儿童科学教育、学前儿童数学教育,重点关注与这两个领域相关的儿童认知发展、教师专业发展及课程与教学等问题;学前儿童的学习,重点关注数字化媒体对儿童学习的影响、学习环境设计等问题。
专著著有《幼儿园科学教育》、《幼儿园数学教育》等书。曾参与教育部《3~6岁儿童学习与指南》的研发与制订,以及义务教育《小学科学课程标准》的修订工作。目前主持的科学项目有“不同地区幼儿数学思维发展及培养的实验研究”(教育部人文社科项目)。
浙公网安备 33010802012082号