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侯莉敏等:我国学前教育事业实现高质量发展的时代价值与路径取向
侯莉敏等:我国学前教育事业实现高质量发展的时代价值与路径取向 摘要:党的二十大提出加快建设高质量教育体系,为我国教育事业发展明确了目标,为推...
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2025-02-09
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全球基础教育十大行动
全球基础教育十大行动 作者简介:宋佳,上海师范大学国际与比较教育研究院副教授,联合国教科文组织教师教育中心研究人员,教育部“教育大数据与教育...
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2025-02-07
82849阅读
莫源秋||幼儿园心理伤害与对策
莫源秋||幼儿园心理伤害与对策 本文所谈的心理伤害是泛指任何人的言行,无论是有意的还无意的,只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体...
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2025-02-06
76628阅读
杨静:四维联动,促幼小衔接走向“双向衔接”
杨静:四维联动,促幼小衔接走向“双向衔接” 幼小衔接是学前教育工作的重要内容之一,是一项需要双方乃至多方共同参与的双向性、多元性工作。当前,...
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2025-01-29
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虞永平教授力作,揭秘幼儿教育必由之路!
虞永平教授力作,揭秘幼儿教育必由之路! 假期第一天,小妮老师如约而至发起了线上共读《聚焦质量》的活动,此书由虞永平教授所著。 在共读和倾听的...
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2025-01-23
44806阅读
专论“立德树人”——学前教育永恒主题
专论“立德树人”——学前教育永恒主题 2025年新年伊始,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》(以下简称...
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2025-01-20
62578阅读
叶圣陶:三大恶习,会毁了孩子一生!(家长千万别纵容)
叶圣陶:三大恶习,会毁了孩子一生!(家长千万别纵容) 叶圣陶先生曾说:“教育的目的,就是培养习惯。”成长的路上。良好的习惯,如同船帆一般,帮...
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2025-01-14
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罗翔说:“混不好的人,一般都是儿童心智,做什么事都很着急,没有耕耘思维,没有过程思维,也没有长期主义思维。”
罗翔说:“混不好的人,一般都是儿童心智,做什么事都很着急,没有耕耘思维,没有过程思维,也没有长期主义思维。” 原因是童年得到的关注和包...
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2025-01-13
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【幼小衔接】冯晓霞:怎样解决幼小衔接中的关键难点?
【幼小衔接】冯晓霞:怎样解决幼小衔接中的关键难点? 冯晓霞北京师范大学教授 不仅是为幼儿插上翅膀 还应填平幼儿园与...
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2025-01-10
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时松、于秀霞:论幼儿园课程“在地化”的四个核心问题
时松、于秀霞:论幼儿园课程“在地化”的四个核心问题 时松 南通大学学前教育系副教授、硕士生导师 课程背景下的“在地化”是一个综合性概念。首先...
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2025-01-08
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