作者简介

杨颖

北京市第十二届专职督学，北京教育督导评估院学前教育督导评估所所长。

“全面恢复正常校园秩序”是2023年春季北京市中小学幼儿园开学的重点。为了更好地保障中小学幼儿园顺利开学，在各区责任督学经常性督导的基础上，市级督学通过“四不两直”方式走进校园进行“双随机”检查，不给学校发通知，不提前打招呼，不用学校做专门的会议汇报，不用区级部门陪同接待，直奔基层、直插现场，同时检查时间、检查对象都是随机安排，在这种情况下，更能看到学校、幼儿园在开学准备过程中的真实情境。

作为新一届市级督学，我在此次督导中主要负责对幼儿园开学工作的检查，检查范围涉及不同区域、不同类型的幼儿园，检查内容涉及疫情防控、安全卫生、保育教育等方面，看到了幼儿园开学准备过程的真实画面。

健康、安全，一刻不能松

全面恢复正常校园秩序是市级各部门在准确把握疫情防控新形势新阶段前提下做出的决策，对幼儿园科学规范管理提出了更高的要求。在开学准备中，幼儿园是否对师生健康状况进行摸底？是否建立摸底的问题台账？各项防疫物资、卫生保健相关设备是否准备到位……这些要点需要幼儿园一一落实。

在实地检查中，我发现，检查到的幼儿园能够积极按照市区要求落实工作，干部、教师对此项工作高度重视。“能顺利开学是我们最大的心愿，孩子们盼着，家长们盼着，老师们也盼着……关于疫情防控，过去两三年我们已经形成了比较规范、流畅的工作制度，帮助我们做好防疫、应对挑战……”一位园长面对我的“突然袭击”并不慌张，热情地介绍幼儿园活动室、户外、食堂等方面的准备工作，明亮的窗户、整洁的桌椅、玩具，还有被刷得能照见人影的水杯，这是老师们为“欢迎孩子们回园”所准备的特殊礼物。我对照幼儿园的“安全隐患排查记录表”，对用水、用电等重要场所以及幼儿玩教具、户外大型器械进行实地检查、抽查后，也让人内心多了一份安全感。

保证孩子们的在园安全，让孩子们能够健康快乐地成长，是幼儿园作为一个育人场所的基本功能所在。对此，园长、干部、教师，还有督导人员，一刻不能放松！

物质准备、精神准备，缺一不可

如果说防疫、卫生、安全工作是为幼儿园开学做好物质准备，那么，哪些是必需的精神准备？我想，应该是教师的专业准备，既有对教育理念、专业认知、职业道德的思想准备，也有为了提升保育教育质量在课程设计、环境创设、玩具材料投放等方面的专业准备。

我随机检查一所民办幼儿园时，正赶上幼儿园新学期教职工代表大会刚刚结束，经了解得知，大会主要围绕幼儿园规划、新学期工作重点等进行研讨，同时针对疫情防控新形势，幼儿园计划在新学期结合“阳光体育”进行深度研究，丰富户外体育游戏支持策略，增强幼儿体质，帮助幼儿爱运动、会运动……

另一所幼儿园的保教干部向我展示了老师们新学期班级主题活动的设计方案：“能干的小手”“我是运动小达人”“一起找春天”“北京娃的秘密基地”“到公园去寻宝”“兔爷的心愿”“熊猫滚滚的乐园”“水下面有什么”“森林大闯关”等等，丰富多彩的活动和别具一格的设计让人对新学期充满期待！

这些内容虽然不在此次检查范围，但也是开学准备中必不可少的，督学在实地检查中，对这些内容要予以关注，要适时地鼓励老师们，同时如果发现问题，要及时指出或经过研究后向幼儿园进行反馈，给出改进建议。

督学的价值从“被需要”开始

此次检查，让我看到了在一轮轮责任督学检查与指导下幼儿园更加规范的管理，同时也从侧面反映了责任督学工作的价值和需要改进的地方。

在检查中，一所民办连锁幼儿园的举办者提到，“区里的责任督学每个月都来，有时为了一个问题要跑好几趟，对于幼儿园在规范日常管理方面提出很多可行性的建议，还把其他园的好方法、小妙招向我们介绍。集团在开办新的普惠园时，督学也给出很多切实的指导，非常认真负责，让我们少走弯路，目前我们在全市已经开办了8家普惠性幼儿园……”督学如果仅停留在“检查”“发现问题”层面，就算是“长牙齿”的督导，也不会将督导价值最大化。从幼儿园的反馈，我们看到，督学的价值从“被需要”开始，从发现问题到指导幼儿园整改，直到解决问题，从给支持到给方法，直面问题，“不踢皮球”，让幼儿园切实感受督学的价值。

准确把握“高质量发展”关键词

开学了，孩子们“回归”幼儿园了，全面恢复校园秩序后的“文章”怎么续写？我认为，关键词还是“质量”，幼儿园要进一步回归教育本质，回归育人功能，着力提升保育教育质量。同时，在基础教育阶段全力做好“双减”后半篇文章的背景下，幼儿园如何树立科学保育教育理念，尊重幼儿年龄特点和成长规律，坚持保教结合，以游戏为基本活动，有效促进幼儿身心健康发展？这不仅是幼儿园要思考的，也是责任督学要关注的。

一所新成立的公办园园长提到：“我们园的责任督学负责这个片区的几所中小学，只有我们1所幼儿园，督学以前是中学教研人员，对每月的安全、卫生、后勤等方面的督导特别认真细致，但对于幼儿园保育教育领域不太熟悉……因为督学来园最频繁，如果在检查的同时，能指导保育教育工作就更好了！”有的区域由于地理位置、人员安排等方面存在一定客观条件的局限，确实不能做到每所幼儿园配备的责任督学100%具有学前教育专业背景，但是在高质量发展的教育背景下，各区应结合幼儿园对专业指导的需求进行资源、人员调配，支持幼儿园不断提升保育教育质量。

新学期伊始，幼儿园责任督学应站在新的起点，抓基础，抓规范，勤学习，勤指导，提质量，提水平，将督导工作做实、做细，发挥督导实效，助力各类型幼儿园提升教育质量。

图片 | 创客贴

责编 | 田   玉

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