幼儿园文化构建三层级：道、法、术

毫无疑问

现阶段大多数幼儿园文化，

还停留在“抄标语”层面，

或者过度“商业化”包装。

很多幼儿园和广告公司都忽略文化逻辑关系，做文化建设就是直接开始凑字，最后做出来的文化轻飘飘，很难做深入，很难做生动。

01 “道”——精神文化根系

文化构建最难的部分，并不是落在纸上的标语，而是文化从何而来的问题，以及它的逻辑性、统领性、适切性等。

我们守护着怎样的文化火种？我们延续着何种文明基因？我们培育的生命应该与何种文化谱系相连？这些形而上的思考，构成文化构建的精神坐标系。

武汉某幼儿园的顺性教育挖掘，基于根、魂、脉、形思考逻辑，层层递进梳理文化，这不是简单的文化符号移植，而是源于对教育关系的哲学思考，让在地文化基因以最自然的方式流淌进生命血脉，这种文化自觉，正是道的觉醒。

一片应天而生的水土；

一座因势利导的城市；

一所顺时而成的苗圃；

一群循性而育的匠人；

正是这些文化的聚合，才让顺性教育有根有魂。

02“法”——逻辑体系推演

在构建文化的时候，我们必须思考一个问题——文化如何聚合？文化聚合的最终推导结果，非常注重逻辑性，它能够在时代变化和社会需求的调整中不断自我进化，而不仅仅是文字上的空洞表述。

文化聚合有三个方向和三个轴心。

三个方向：

教育本质追问；

儿童发展规律；

社会需求响应。

三个轴心：

时间轴/传统再造——未来前瞻；

空间轴/本土深耕——全球视野；

价值轴/个性培养——社会责任。

东莞某幼儿园以自然教育为特色，教育的观挖掘基于五个方面：地域环境、人文精神、园所背景、教师团队、教育意义。每个孩子都是一个独立的个体，拥有自己的成长节奏和发展路径。自然生长有力量强调顺应儿童的自然发展规律，让教育成为一种无痕的艺术。

03“术”——具体文字呈现

最后落到纸上那些办园理念，办园宗旨的具体文字，一训三风培养目标等等，这些我们统称为“术”。

大多幼儿园和广告公司，都忽略其逻辑关系直接开始从第三步凑字，导致最后做出来的文化轻飘飘，很难做深入，很难做生动。

当教育者，以敬畏之心守护文化根系，以理性之思构建逻辑中轴，以创造之力营造生命场域，幼儿园才能真正成为文明火种的传递站。那些悬浮的文化气球终将坠落，唯有扎根大地的文化之树，才能在时间的风雨中亭亭如盖，为每个幼小的生命撑起精神的家园。

都匀某幼儿园的幸福教育，结合吉祥物四叶草的构建“幸福力”，从完整的园所文化构建到底层的理论逻辑支持，再到具体的教育教学实施，实现整体闭环。而现在很多以幸福为文化的幼儿园，“幸福”二字大多都沦为口号标语，和日常教育教学可谓毫不相关。

果实：淬炼心性的品格力；

叶片：舒展个性的表达力；

经脉：联结他人的社交力；

根系：扎根本土的生命力。

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