我们常说，认知能力是一种很重要的学习能力，这种能力对于孩子们进入小学后学习符号、拼音、汉字、数字以及记忆课文、记忆加减运算公式等都很重要。

今天老师为幼师和家长朋友整理的这些培养视知觉、听知觉以及运动协调能力的小游戏，闲暇之余都可以带孩子们一起玩起来。

很多刚入学的孩子总写错别字，比如将“于”写成“干”，“毛”写成“手”，3、5、7写颠倒，读课文，横平竖直做不到，写字出格或写反，多一笔少一笔……这并不能都归结于孩子们粗心大意，或者只是因为他们的视知觉能力中空间知觉不敏感。

这些小游戏可以提前做起来了：

1、拼图

大朋友们闲来可以配孩子们一起来玩拼图游戏。拼图能让孩子从观察与判断中学习分类，如果孩子想要拼出正确答案，就必须观察每一块拼图。玩拼图游戏还需要孩子坐得住，静下心，这培养了孩子的耐心及专注力和观察分析能力。

如果孩子一开始耐不下心，还请家长一起陪伴，或者请小伙伴和孩子一起玩。

2、找不同（相同）

提供两种画面相近图片，让孩子找出差异，或者找相同。

3、找影子

大朋友们可以动动手，在一张纸上打印各种小动物、水果、植物的图案，然后抠下下图片，纸上则留下了图案形状的空缺，一组简单有趣的自制游戏卡片就做成了。

和孩子们一起玩，看谁能最快填满纸上的空缺吧！

4、 模拟画

选择一些简单的线条画，让孩子临摹。

5、看图摆图形

提供范例，让孩子用小棒等物摆出造型，要和范例一模一样。也可以用七巧板让孩子尝试。

6、按顺序连数

把数字的顺序打乱，让孩子按照数字顺序进行连线。

类似的游戏，我们在家多跟孩子们一起玩，可以有效提高孩子视知觉的能力。

听讲能力又叫做听知觉能力，是儿童的重要的学习能力，许多患有注意力缺损的儿童的听讲能力都相对的落后。

有专家曾经做过统计，小学生50%的上课时间在听老师讲话。但是，有时候我们也会遇到这样的一些儿童：上课不能长时间的专心听讲，注意力分散；常常是充耳不闻，更别说要理解老师上课的时候讲解的知识了；记不住也记不全老师布置的作业；复述老师所讲的内容的时候，显得非常的语无伦次……这或许是因为他们的听知觉能力出现问题。

下面的游戏可以训练孩子的听知觉能力：

1、找闹钟

把闹钟响了的闹钟藏起来，让孩子找到闹钟在哪里。

2、 看谁听得准

听到动物的时候就拍手，听到植物的时候就跺脚。

3、 听一听，辩一辩

颠倒话里找逻辑，家长故意说颠倒话，让孩子根据经验改正句子。

4、传话游戏

照顾者可在宝宝耳边说一些悄悄话，全家人围成一圈，用传话的方式，看看后面的人跟前面的人说的是否相同。用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实，然后让他用同样的形式告诉小伙伴。比方说：“冰箱里有西瓜、苹果和饮料，没有香蕉”等，一旦孩子们顺利完成了任务，可以适当奖励。

另外，指鼻子指眼、绕口令、 词语接龙等游戏也可以跟孩子们一起玩起来。

1、精细运动

精细动作发展不好的孩子上学后，遇到的第一个问题可能是“不会用橡皮擦”。那么假期里可以有目的地带孩子们玩着色、画画、穿珠、手工、堆积木、拼装模型等活动，都可以培养精细动作。

2、耐力

虽然很多孩子平时常常跑跑跳跳，但正规的体育运动不多，所以耐力并不够。而进入小学后，孩子首先要学会的是上课30分钟内必须安静地坐好。

而耐力可以通过有规律的体育运动、持之以恒的锻炼、甚至较长时间的家务劳动来提高。建议家长利用暑期，带孩子进行游泳、晨跑、上下楼梯、跳绳等运动，并安排孩子每天做一定时间的家务。

来源：幼教交流

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