活动背景：
    结合圣诞节活动，通过手工活动的形式，让孩子练习打结，锻炼其动手能力，给孩子一种美的享受，同时了解圣诞节这异国节日的民俗民风。
活动要求：
    1．利用生活中常见的绳子、带子等材料制作礼物，练习打结的方法。
    2．激发幼儿主动活动的兴趣，愿意与人交流分享。
    3．了解圣诞节亲朋好友互赠礼品、装饰圣诞树等一些民俗习惯。
活动准备：
    1．材料提供：双面胶、剪刀等工具，圣诞帽、手套等制作材料。
    2．汉字：挂、穿、扎、绕。
    3．大型圣诞树。
    4．幼儿事先初步了解圣诞节，已积累了有关经验。
    5．各种粗细不同的丝带、彩带、绸带，蝴蝶结及幼儿收集的带子若干，分开摆放，方便取用。
活动过程：
    一、经验再现，引起幼儿的制作兴趣。
    一这里重点介绍包装礼品常用的各种漂亮的绳子，让孩子知道有塑料嗣成的，有丝绸缎子料的，有透明的。这些绳子色彩鲜艳，给孩子一种强烈的视觉冲击。
    （一）这些绳子你在什么地方见过？有什么用？一
    活动中：
    孩子们一看到这些美丽的绳子，不禁发出“哇”的赞叹声，特别是妹妹小朋友早就忍不住要摸一摸，她们喜欢极了。这不仅是生活经验的再现，更是一种关的享受。 
    幼儿纷纷说：我在生日礼物上看到的，我在洋娃娃身上看到的，我的裙子上也有的…… 
    孩子们说了绳子不同的装饰功能，有喜糖上的绸带，有礼品袋上的装饰蝴蝶结，有妹妹头上的蝴蝶结等等，说了许多许多。 
    （二）你喜欢哪一根绳子？是什么样的？ 
    ——鼓励幼儿用恰当的语言描述。教师根据幼儿的描述，指出相应的绳子，及时丰富词汇并进行小结。 
    小结：原来绳子可以用布、塑料、纸等不同材料做成，样子也有圆的、扁的、麻绳状的，各不相同。绳子真美，用处可真多！ 
    二、根据提示制作礼物。 
    ——在以往活动的基础上，练习“挂、穿、扎、绕”的活动，尝试绳子的不同用途。 
    （一）师：绳子上挂了几个字（挂、穿、扎、绕），我们看一看、认一认。 
    （二）用绳子制作、装饰礼物。如果你有新方法快来告诉我，我们把它及时记录下来。 
    ——垂挂着的四张卡片上分别写着“挂、穿、扎、绕”，另有一张卡片是空白的，等待幼儿发现新的方法，便于及时记录同时提供相应材料和需要装饰的东西。 
    （三）想想你打算用什么方法来做，做什么礼物？ 
    三、幼儿选择材料制作礼物，教师巡回指导。 
    要求每人至少做一样礼物。教师在旁边准备一棵圣诞树，便于让孩子挂已经完成的礼物，感受成功的喜悦。      
    活动中： 
    孩子们各自挑选喜欢的区域尝试制作，对于教师事先投放的小袜子、小帽子、小天使等可爱的物品喜欢极了，这些区域不管是挂、穿、绕、扎，最终都需要打结未完成，所以孩子们想尽办法，互相帮助或向他人求助，活动的积极性、主动性很高。 
    四、交流作品，分享制作经验。’ 
    师：你用什么方法、做了什么礼物？ 
    请幼儿介绍自己使用的方法，尤其是新方法，展示、欣赏各自的作品。 
    活动中：      
    孩子们高兴地向大家介绍自己完成的作品，有的则早早地将自己做好的第一礼物挂在了旁边预先准备好的圣诞树上。 
    五、赠送礼物，分享成功的喜悦。 
    ——发展孩子与周围人互动、交往的能力，共同感受圣诞节的气氛。 
    活动中： 
    孩子们高声地向帮助过自己的同伴、客人老师道谢，在欢快的音乐声中拿着自己的礼物送给朋友、客人老师，大家手拉手跳起了欢快的舞蹈。 
反思与建议： 
    提供的音乐要富有圣诞节的欢快气氛，最好事先幼儿欣赏、感受过。（王  英）

来源：浙江学前网

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