她是年轻教师的师长,更专注于培养骨干教师,经她指导的教师参加各级教学比武,无一例外收获一、二等奖的成绩;她还因园制宜设计“三级教研”模式,营造“以研带教、以教促研”的双循环教科研氛围,并躬身示范主持省、市各级课题研究,帮助教研组克服“逃避做课题”的畏难情绪,实现教科研成果零的突破。
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