怎样开好家长会

案例：小王是个刚工作不久的年轻老师，一个学期过去了，又到了期末家长会要召开的时间，本来这次家长会应该是由班长陈老师主持的，但不巧陈老师在抱着一名幼儿下楼时，由于地板过滑，陈老师从楼梯上摔了下来，为了保护怀中的幼儿，陈老师髋骨骨裂，须住院治疗,园长只好安排小王组织本班的家长会。小王在经过整整一个星期的准备后，终于到了召开家长会的这一天,小王拿着讲稿在讲台上照本宣读学期目标,教学安排及孩子表现等内容,由于小王准备的内容比较多,整整讲了一个小时。接下来，小王又花了半个多小时的时间，让孩子们表演一些学过的儿歌、舞蹈等。

过了几天，小王老师在一次偶然的机会听到家长们在议论，说每次家长会都是枯坐在下面听，没有意思，而且，每个学期才召开一次家长会，每次家长会的形式都一样，都像是在进行本班工作小结，并不能解决什么问题。小王听到后，也进行了反思，但却不知道家长会该如何开展。

在上述案例中，小王老师按照传统形式召开家长会，看起来似乎是教师在讲台上像是演讲。家长则在下面枯坐, 充当聆听者。这样的家长会更像一个严肃的报告会，很难解决家园合作中的实质性问题，因而才导致部分家长有异议。怎样才能真正发挥家长会的沟通作用，促进教师长间直接交流，使家长更好地了解孩子，掌握有效儿方法，并最大程度地参与到家园共育中来呢?为了解决这一问题，小王请教了一些老师，得到了一些建议。

 一、营造氛围，促使家长敢于参与

在上述案例中，小王在讲台上讲，家长们枯坐在下面听，看起来像一个严肃的报告会，整个气氛显得过于严肃，在这过程中，家长们基本上都没有发言。这种严肃感的产生一方面源于小王自己讲得太多，没有留给家长互动的时间，另一方面也源于家长座位摆放的不合理。在很多时候，我们都是把老师的座位放在教室的正前方，把家长们的座位呈方形摆放在教师座位的前面，这样看起来就像教师在给家长们“上课”，从而也导致了气氛的严肃感。

要想召开好家长会，教师首先要学会营造氛围，使家长敢于参与，而不是教师一个人在“自言自语”、“自问自答”。这就要求教师能做到两点：一是留足够的时间给家长发言或进行交流，避免自己一个人在唱“独角戏”。二是避免在按照教师上课的形式摆放家长的座位，如可以把桌子围成一个大圆圈，大家围坐在一起，自由地发言、沟通。

 二、围绕主题，促进家长乐于参与

在上述案例中，很多家长觉得每次家长的形式都差不多，先是教师进行学期工作总结，然后安排孩子进行一些表演，并不能解决什么实际问题，其实问题主要在于小王忽略了家长会的主题。由于没有主题，使得家长会没有能谈到、解决实际问题。因此，每次召开家长会，教师首先要明确，本次家长会的主题是什么。

主题的确定一般可以通过两种途径进行。一是留意本班孩子的表现，把本班孩子存在的普遍问题作为家长会的主题。二是把问题抛给家长，可以通过问卷等形式了解家长们普遍关注的问题，把这些问题作为家长会的主题。

 三、通过多种形式召开家长会，解决实际问题

在上述案例中，家长们之所以对小王召开的家长会不满意，原因还在于家长会的形式单一，召开的次数少（每学期召开一次），因而没办法解决家长们的问题。

因此，我们还可以尝试通过多种途径召开家长会。在这里，我们介绍一些其他幼儿园的尝试——“家长沙龙”。这种家长会可以在园内开,也可以在园外开。以前家长会都是教师唱主角，而这种家长会主要是让家长唱主角, 组织者由家长轮流承担。组织者预先设计好活动，供大家讨论、修改。教师更多的是参与者、倾听者、参谋，为家的联络搭建桥梁，解答家长的疑问。在活动中，家长携带幼儿参加，围绕着主题，通过活动或讨论，家长能得到一些启示和收获。

这种家长会的优点在于：一是教师与家长之间的沟通方式增多了，不再局限于接送孩子时的短暂交谈。“沙龙”还有利于个别化的沟通，由于时间充裕，教师可以针对每个幼儿不同的情况与问题，与家长共同商讨教育对策，达成共识。二是利于家长与家长之间的交流，家长在交流中常会有意外的收获。三是增加了家长与自己孩子的交流机会，同时通过接触其他孩子，促使自己更客观地看待自己的孩子。四是促进了幼儿之间的了解加深了，同伴关系更融洽了。

反思：家长会是幼儿园家园共育一个重要的形式之一，一次成功的家长会，不仅能解决很多家园共育中的问题，更能有效促进家长与老师之间、家长与家长之间的互动，使每个参与者都能获得足够的信息量。但说到家长工作，我们往往走入了这样的误区：教师才是其中的主角。因此，在很多时候，我们采取了传统的家长会形式，即教师在讲台上宣读本学期的工作汇报，家长们则是被动地听。这样的形式难以激发家长的积极性，也很难解决家园共育中的实质性问题。因此，我们要转变认识，家长会的召开过程中，家长同样是主角。有了这样的认识，才能在召开家长会时考虑到家长的积极参与。

但目前很多家长工作往往比较繁忙，时间的确有限，如何保证家长会都乐意参与家长会的组织？家长会该开几次？怎样召开？这些问题的提出使得多种形式的家长会受到到肯定。

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