上海在编教师被清退，「教师退出机制」还有多远？

近日有网友在社交媒体发帖称在编教师突然通知不续约，要自己重新找工作，引发网友热议，具体什么情况我们一起来看：

▲图源网络
从上图可以得知，这是一位上海教师，本科毕业后，通过当地教育局的考试入学校工作，有编制，合同三年。
今年合同到期后，学校以合同期满不续约为理由，要求他去找新工作，不再续签。
现在他自己很迷茫和恍惚，明明有编制为何还被清退呢？
以现在这个断崖式的出生率下降，用不了多久老师就会过剩。

▲数据来源国家统计局 图表：数据GO

然后就有人出来说，人是生产力的核心要素，没有人就没有劳动力，没有劳动力何谈经济？
税都收不上来哪来的财政收入？
没有财政收入哪来的钱供养那么多老师？
在这种现状下，教师退出机制最终会成为必然。
2024年1月7日，丰台教育发展理事会2024年工作会召开，会上通过的《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》提出：

2024年该区将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制。

▲图源北京日报官方微信
据不完全统计，北京、浙江宁波、贵州贵阳、山东平阴县等多地已经开始试点教师退出机制，各地退出机制也存在一定差异。

▲图源宁波市教育局官网

▲图源贵阳市人民政府官网

一旦“教师退出机制”全面推开，公办中小学教师岗位的稳定性就会下降，混日子躺平的一线教师就可能会丢掉工作。
这也将会成为一个不争的事实。

一、教师退出机制拭目以待

作为教师，我赞同教师退出机制，让那些占着教师名额不负责任的老师离开讲台；
让那些有知识、有担当、有方法、敢负责，能负责的好老师走到讲台上来，把孩子们真正需要学的东西传教给孩子，让孩子们学到真正有用的知识。
可是，现实是学校和医院情况类似，真正在一线干活的人累死累活，绩效不高，晋职称困难，而行政后勤等管理部门一大帮人活少钱多。
所以退出机制精简人不能先从一线人员下手。
应该首先精简管理机够，管事的比办实事的人还多，不要让教师流汗又流泪！
谁考核？怎么考核？谁来监督？显得尤为重要，所以最终能否真的做到能者上，庸者下，还得拭目以待。

二、退出机制下教师该何去何从
我有个同事，人特别实诚，工作认真踏实，教学业务能力强。
但是“公关”能力欠缺。以至于工作十几年了，还是初级职称。
从最开始的不甘与抱怨，到后来的坦然面对，她经历了很多挣扎。
她爱好写作，把抱怨与生闷气的时间用于写作上，如今她已经是某知名网站的签约写手，她手中也出过好多部小爆文，每年写作带来的收益已经远远超过工资收入了。
如今她过得特别坦然，踏踏实实干好自己的本职教学工作，兴趣爱好可以养家糊口。
职称评不评，领导喜不喜欢她早已无所谓。
她经常说如果现在不干教师了，她就买辆房车，一边写作一边游玩。
我大致看了这个上海被清退的女教师的情况：

教学质量不佳，中等偏下；平时又不搞点学术研究。
犹如案板上的鱼，等着被宰。

职场还是要有点危机意识，培养一项“硬本领”大浪来袭前，要保证自己不会溺水。
在这个你永远不知道黑天鹅从哪个方向飞来的时代，要坚定的培养自己的可移植能力。
现在这个经济形势，想要安身立命，不能只在一个地方有饭吃。
走到哪里都有饭吃，才能获得真正的稳定，千万不要一味抱怨或者安于现状，抓紧学个可移植技能。
我们尽自己的能力去做好本职工作，对得起学生，对得起职业，对得起自己的良心。
我相信即使天空再多阴霾，总有一片地方是阳光明媚。
改变不了的东西，我们尽量去适应；
脱不掉脚上的枷锁，我们就带着枷锁把舞姿跳标准。
我们心中无憾无愧无悔！

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