世界读书日活动，短期突击儿童阅读可行吗？幼儿园可以做哪些改变？

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热闹的阅读活动、缺少沉浸的深度

一颗糖，是三分钟的幸福；一个玩具，是三天的幸福；阅读，是一生的幸福。

4月23日是“世界读书日”，每年到了4月，各大园所都争相组织“阅读月”“书香节”“阅读打卡”等活动。

对于平时不太开展阅读活动的园所来说，突如其来的“阅读打卡”、“书香家庭拉票”变成了一种家长不得不配合的任务。

阅读是浸润的生活方式，不是一时热闹的事情。刻意制造“谁读的书更多”“谁得的票更多”的竞争氛围，为了赢得比赛而读书，可能误导孩子，失去对阅读本身的热情。

“短时间、高强度、集中消耗阅读热情的做法，可能让孩子丧失长期阅读的兴趣，甚至产生厌倦情绪。”小马君工作室创始人马喆超老师说道。

什么样的活动是真正有利于培养孩子的阅读习惯的？什么样的活动是能引发孩子、家长的阅读兴趣的？在今年的世界读书日到来之前，我们分享一些有趣的做法。

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让阅读成为生活方式 

■创造阅读环境——自由坐姿改革

马喆超老师分享了一个很棒的做法。美国前几年从幼儿园到中小学，开始流行一种教室环境改革叫做“Flexible Seating”（自由坐姿改革），老师会为孩子提供各种新奇、有创意的阅读空间，让孩子享受惬意和松弛，自然而然爱上阅读。
1.为孩子们准备大型储物箱，他们可以蜷缩其中阅读。

2.在教室里放洗衣篓，孩子倚靠着阅读。

3.把轮胎加上地垫再配上靠垫，让孩子享受在户外阅读的惬意。

4.把瑜伽球压扁，孩子们可以一边挪动屁股一边阅读（很适合坐不定的孩子）。

5.轮胎即使不改造，孩子们也喜欢待在里面阅读。

6.把大型储物箱挖个洞，孩子不止能躲在里面阅读，方便书写的小桌板也一并配齐。

7.呼啦圈+瑜伽球，方便孩子们随时“圈地式”阅读。

■诗歌也是阅读材料：春日童诗会

在浙江省绍兴市柯桥中心幼儿园，去年开办过一场“春日童诗会”。孩子们用他们敏锐的感知力，捕捉春天的每一个细节，用诗意的语言诉说着内心的世界。他们的每一个字、每一句话都充满了温暖与希望，童诗便成了春天最美的诠释。

这些美好的诗句被老师们装点在了幼儿园春日的角落里。

■阅读需要分享：闲置图书交换市集

鄂尔多斯市东胜区盛世康城幼儿园去年开展了“以书换蔬”——用闲置的图书换取新鲜的蔬菜的园级活动。一本好书，可以是一段动人的故事，成为人们精神的食粮；一捆时蔬，也可以成为兑换好书的媒介，邂逅更多的知识；一份蔬菜，一本图书，以达到双倍的快乐，别样的交流。

除此之外，还有套圈游戏。一本图书可以换取2个圈圈。

闲置书籍跳蚤市场也很热闹。在一个个摊位面前，孩子们手持换书卡，细细翻阅一本本好书，挑选出最喜欢的那本。闲置的图书，将遇到新的主人，继续将故事传递。

■建立阅读习惯：流动小书包

读书日的意义不在于举办一场热闹的活动，而是将阅读的习惯带到每个家庭、每个孩子的生命叙事里。

北京市朝阳区朝花幼儿园华贸城分园，曾给每个班级准备了两个“流动小书包”，里面有一本孩子们喜欢的图书、一本亲子阅读手册，一份阅读记录表，记录下阅读时的收获和感悟，以及 “幼儿园推荐书目”表和“家长推荐书目”表。

孩子在离园时将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，和孩子进行亲子阅读，做好阅读记录，还在“家长推荐书目”中推荐有意义、有趣的图书。看完后孩子再把书包背回班级，分享给下一个小朋友，这样小书包就在班级里流动起来了。

这个活动推行了2个月，就在班级里已流动176次，给一些家长带来了前所未有的阅读体验。

下班以后回到家陪伴孩子阅读，并不是一件十分容易的事，阅读家长需要高度集中注意力和孩子交流。让家长对阅读产生兴趣，发现孩子与书的连接，才是亲子阅读的可持续之道。

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结语

阅读，不应当仅是一个短暂的热潮，而是要成为孩子们生活的一部分，让他们从中汲取智慧与力量，培养终身的学习兴趣。

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