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幼儿对“合作”概念的认知。
幼儿对“合作”概念的认知。
300名幼儿中，不能理解概念的幼儿有82人，占27.3％，其中表示不知道的有29人，认知不准确的35人，原词造句的18人；处于水平二的幼儿有148人，占49.4％，主要采取举例的方式(如一起玩、一起做事情)；处于水平三的幼儿有70人，占23.3％，其中描述重要属性(如“两个人配合起来做事情”“分工做”)的有50人，描述实际功用(如“合作力量大”“一起做一件事情，很快能做好”)的有20人。
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