一些家长会听到幼儿园的老师向自己反映：孩子经常在一边看着其他小朋友玩，不愿意加入到小朋友们的集体游戏中。

游戏在孩子的生活中扮演着不可或缺的角色，不仅可以使孩子拥有愉快的体验、快乐的童年，还可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力以及思维能力等，达到寓教于乐的目的。而集体游戏更是培养孩子与人交往的能力，使其社会性得到有效发展的绝佳途径。

作为家长，我们应该怎样培养孩子加入集体游戏的能力和技巧，从而加强孩子的交往能力呢？

“不愿意和小朋友玩”是孩子表现出的表面现象，实际上没有哪个孩子是不愿意游戏的，所以我们首先要知道“孩子不愿意和其他小朋友玩”的原因，然后再有针对性地采取措施。 

原因一：习惯一个人玩儿

现代家庭中独生子女居多，再加之玩具的丰富多样化，孩子们已经习惯了独自一人或与父母一起进行游戏活动，他们还不适应与同伴一起玩耍。

措施：针对这种情况，建议家长创造一些让孩子与其他小朋友接触的机会。可以先从接触熟悉的人开始，比如可以约上朋友带着自己的孩子一同出来游玩，或者到家里做客。有了和其他小伙伴接触的经验之后，家长还可以带孩子到小区里和邻居的孩子接触。有了集体游戏的愉快体验，在幼儿园里，孩子自然就会顺利完成从自娱到共娱的过渡了。

原因二：想要加入集体游戏，但过于害羞

措施：针对这个原因，家长可以采取示范和给予技巧相结合的方式。例如：当孩子看到小区里有几个孩子在一起玩的时候，家长可以教孩子对其他小朋友说“我想加入游戏”，内向的孩子出于害羞的心理，也许不敢开口。这时，家长可以亲身示范，对小朋友们说：“我可以和你们一起玩儿吗？”慢慢地，孩子就会模仿家长的行为，也就踏出了融入集体游戏的第一步。

我们还可以教给孩子一些加入集体游戏的小技巧。孩子们大多会被“别人的玩具”吸引，所以当孩子想和其他小朋友一起玩的时候，家长不妨让孩子拿着自己的玩具走过去，并且告诉他，如果别的小朋友想玩这个玩具就借给他，和他一起玩，这也是让孩子融入集体游戏的一种有效方法。

除此之外，为了让孩子加入集体游戏后能够顺利地进行游戏，家长还应告诉孩子一些与同伴交往需要注意的地方。一是懂得使用礼貌用语，如“对不起”“谢谢”“请”“你好”等；二是交往的规则，包括分享、轮流和等候。只有这样，孩子才会有更加愉快的游戏体验，才会更加愿意参与集体游戏，与他人交往的能力也会得到充分锻炼。

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