你真是天才！”
　　“妞妞真漂亮！”
　　“小文好可爱！”
　　“我的宝贝真聪明！”

　　这些都是针对特质和天分的表扬。它会让孩子觉得拥有天分不用努力就会优秀，不愿意通过努力找寻 成功的办法，在孩子成长过程中，很容易被困难压倒。当孩子感觉自己的天分不再是优势，遇到困难 和被否定的时候，就会产生自卑心理。如果看到别人强于自己，就会产生嫉妒心理，脆弱，逃避。而 且这些品质将陪伴他，在以后的生活中越来越多的表现出来。

　　针对特质的表扬，会让孩子觉得只有具备这方面天分才是好的，如果我做不好是因为我天生没有这方 面的能力。就如有的父母说，孩子经常爱说“我不行，我不会，我不知道”。
　　称赞做事过程，是对孩子努力的认可，肯定和鼓励会让孩子对自己充满信心，才会有进一步超越自己 的力量。
　　孩子在成长过程中，通过自己的努力获得的能力将不断增强，我们可以逐渐减少对孩子已经擅长的事 的表扬，而对他们感到困难必须经过努力才能完成的事情，要继续给予积极的鼓励，肯定他的进步。
　　对做事过程的表扬，不是对结果的表扬，是对努力的肯定，孩子会在努力过程中找到很多解决问题的 方法和技巧，这些都是闪光点。所以，不管结果如何，是否完成，完成的好坏，我们都应该对孩子的 做事过程给予积极的评价。
　　积极的鼓励和肯定，对孩子建立适合自己的学习模式起着很大的作用。孩子会在自我实践中充满信心 ，对新事物更有信心去探索，面对学习困难会有更好的学习心态。孩子爱学习和不爱学习，很多就来 源于孩子自身的心态。
　　表扬抒发着我们对孩子的喜欢，但不经意的片面夸赞，确是让孩子在不经意间走了思维的弯路。有时 候，或许这种不经意总是会不经意的出现，那就需要我们及时反省，通过积极鼓励的方式弥补，可以 通过看书和讲故事让孩子懂得努力与天分的价值。希望我们多多注意避免那些不经意，避免孩子渐渐 走向依赖他人评价，丧失努力的误区。

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