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受幼儿喜爱教师的8条魅力,您有几条?

受幼儿喜爱教师的8条魅力,您有几条?

 

为了弄清楚幼儿喜爱什么样的教师,我和学生分别到南宁市12个幼儿园,分别对326名幼儿的进行如下问题的调查:

A.“你喜爱哪位老师?为什么喜爱她?”

B.“你不喜爱哪位老师?为什么不喜爱她?”

那么,现在我们来看看幼儿眼中的老师们吧—— 

一、有爱心,会关心

幼儿比较喜爱那些爱他们,关心他们的教师。他们喜爱这类教师,因为“她喜欢我。”“她人很好。”“她喜欢抱我。”“我早上来幼儿园哭的时候,温教师会抱我一下。”“她说,她喜欢我。”“她对我好。”“她关心我,她经常和我说话。”“她亲亲我。”“她每天都抱我。”

相反,幼儿往往不喜爱那些不爱他们的教师,如,幼儿说他们不喜爱这类教师,因为“她不喜欢我。”“她说,她不爱我。”“她不抱我。”“她不拉我的手。”“她没有抱过我。”“她说,她讨厌我!” 

(二)本领大

幼儿喜爱那些本领大的教师。他们喜爱这类教师,因为“她聪明。”“她教我学本领。”“她会唱英语歌曲。”“她跳舞好看。”“她讲故事好听。”“她给我们讲好多好听的故事。”“她教我们英语,我们会唱英语歌,她还教我们跳舞,我喜欢跳舞。”“她会画好多画。”“她教(会)我们唱歌。”“她教(会)我跳舞。”“我喜欢听她讲故事。”

相反,幼儿往往不喜爱那些没本领的教师,如,幼儿说他们不喜爱这些教师,因为“她不会跳舞。”“她唱歌不好听。”“她不会讲故事。”“她不会弹琴。”

(三)仪容仪表好

幼儿喜爱那些能给他们带来美的享受的教师。他们喜爱这类教师,因为“她漂亮。”“她的衣服很漂亮。”“她每天都打扮得很漂亮。”“她经常穿漂亮的裙子。”“她有香味。”“她象我妈妈一样漂亮。”

相反,幼儿往往不喜爱那些相对不美的教师,如,幼儿说他们不喜爱这类教师,因为“她不漂亮。”“她有时不漂亮。”“她穿的衣服不好看。”“她太胖。”“她的牙齿黑黑的。” 

(四)热情友善

幼儿喜爱那些热情友善的教师。“她对我们很好。”“她不骂人。”“她很温柔。”“她总是轻声地和我们说话。”“他喂我吃饭。”“她不罚我。”“她喜欢和我说话。”“她经常对我笑。”“她经常和我妈妈说话。”“她远远见到我爸爸妈妈就跟他们打招呼。”

相反,幼儿往往不喜欢那些对他们不友善、态度粗暴的教师,如,幼儿说他们不喜爱这类教师,因为“她很凶。”“她骂我。”“她很坏。”“她一点都不温柔。”“她不爱笑,我怕她。”“她总是吼小朋友。”“她对我不好。”“她们都不爱我。”“她很凶,整天骂我们,我们都怕她。”“她说话总是大大声的,很讨厌!”“我叫她,她不应我。”“她不讲话。”“她不和我说话。”“她不会笑。”“我对她笑,她不理我。”

(五)富有幽默感

幼儿喜爱那些富有幽默感的教师。他们喜爱这类教师,因为“她爱搞笑。”“她会讲很多笑话。”“她很幽默。”“她好玩。”“她有趣。”“她讲的笑话很好笑。”

(六)与幼儿有私交

幼儿喜爱那些和他们有私下交情的教师。他们喜爱这类教师,因为“她给我糖吃。”“她给我李子吃。”“她帮我绑辫子。”“她过生日时带我去她那里玩。”“她是我的干妈妈。”“她去过我家。”

(七)尊重幼儿意愿

幼儿喜爱尊重他们意愿的教师。他们喜爱这类教师,因为“她每次都给我很多菜。”“她给我多多的红枣吃。”“她经常喂我吃饭。”

相反,幼儿不喜爱不尊重他们意愿的教师,他们喜爱这类教师,因为“她叫我吃好多饭。”“她总是喂我吃早餐。”(应该是教师在喂幼儿的过程存在“塞饭”现象——一种幼儿还未将嘴里的食物吞进去,教师又将舀好的食物塞进幼儿的嘴里以促使幼儿快点将嘴里的食物吞进去——据我了解,“塞饭”这种现象在幼儿园比较普遍地存在。)“我们不想吃饭时,她会骂我们,会罚我们站着吃,我很讨厌她。”“我不喜欢吃蛋黄,她老逼我吃下去。”“她不和我们玩。”“她在我们吃饭的时候老骂我们,还经常说,拿分饭的大勺子喂小朋友吃饭。”“她总是大声地对我喊‘吃快点。’‘快点吃!’”“她总是让我喝多多水的。”“她不给我戴小狗(头饰)。”“我没有玩具,她也不给我发。”“她不给我球玩。”“今天不给我去科学区域玩。”“她叫妈妈不要来接我。”“她不让我和小虹一块坐。”“她老是要我们写作业。”“她老是叫我写字。”“她叫我‘肥妞’。”(由此可以看出幼儿并不喜欢教师给她起的“肥妞”这一外号,所以教师平时不要给幼儿起外号,更不要给幼儿乱起外号——除非幼儿乐意接受这一外号,同时,这一外号对幼儿的发展又有激励作用。 

(八)赏识

幼儿喜爱那些赏识他们的教师。他们喜爱这类教师,因为“她们都说我能干。”“她经常给我小红花。”“她夸我衣服漂亮。”“她说我乖。”“她经常表扬我。”“她上课经常提问我。”

幼儿不喜爱那些经常批评和抵毁他们的教师。他们不喜爱这类教师,因为“她经常批评我。”“她老是敲我的头。”“她打过我。”“她总是乱讲我们。”“我们做得一点不好,她就骂我们。”“她打我的脸。”“她罚我站。”“她总是拉我过去面壁。”


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