【师幼互动】深度提炼《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动的核心指标

《评估指南》在关键指标“师幼互动”中明确提出了 7 个考察要点，构建了引领幼儿园游戏活动中观察与评价的评估指标体系。

本文聚焦幼儿园保育教育过程及关键因素，以这 7 个考察要点为观测点进行深入剖析。  

1. 情绪情感方面： 评估指标：积极乐观愉快的情绪状态、支持性态度、支持性行为、互动、平等对待、一日活动、自信、从容、放心大胆表达真实情绪和不同观点。

策略要点：教师要保持情绪稳定愉快，用正向语气交流和良好表情；赞同幼儿活动并提供多种支持方式；创造互动环境；平等对待幼儿；确保各项活动稳定有序、衔接自然且以幼儿为主体；引导幼儿积极自信、从容应对困难并勇敢表达情绪和观点。

2. 支持方面： 评估指标：支持、自主选择、游戏材料、决策。

策略要点：提供材料支持、及时介入和多种方式支持幼儿游戏；让幼儿自主选择游戏内容、玩法、场地和伙伴；提供充足丰富的操作材料和宽阔游戏空间；引导幼儿在遇到问题时做出判断和表达真实想法。

3. 观察方面： 评估指标：观察、持续观察、分析、支持。         

策略要点：教师多角度、有目的有计划地观察幼儿行为；持续不间断地关注并记录幼儿言行；客观全面分析幼儿现状且不掺杂主观臆断；根据观察及时介入并支持幼儿活动。

4. 表达表征方面： 评估指标：重视幼儿、观察、表达表征、一对一倾听、真实记录、想法和体验。

策略要点：重视幼儿活动和提问请求，观察幼儿对外部事物的专注度；鼓励幼儿多种方式表达表征，提供展示空间和耐心引导；认真聆听并多种方式记录幼儿表达，不干预中断；用真实手段记录游戏过程，不添加主观臆断；引导幼儿有自己的想法和体验。

5. 教育契机方面： 评估指标：教育契机、有意义的问题或情境、新的方式、主动学习、有效支持。

策略要点：善于发现偶发情况和关键时机，提出有意义问题；了解幼儿新学习方式；引导幼儿自主选择信息主动学习；提供材料支持和多种方式介入支持幼儿活动。

6. 回应方面： 评估指标：回应、尊重、开放性提问、支持幼儿的学习、拓展幼儿的学习、问题推测、问题讨论。

策略要点：采用多种方式回应幼儿问题；尊重幼儿话语权、兴趣和个体差异；提出宽泛灵活的开放性问题；提供材料和多种方式支持幼儿学习；在幼儿原有能力基础上拓展学习；鼓励幼儿提问推测并肯定；促进幼幼、师幼自由交流和多样讨论。

7. 学习方式方面： 评估指标：理解幼儿学习方式、幼儿发展的个体差异、促进幼儿在原有水平上的发展、发现每个幼儿的优势和长处、不片面追求。   

策略要点：理解幼儿多种学习方式，激发兴趣、以游戏为主、注重领域互通和实践；尊重幼儿个性和年龄差异，科学评价和制定个性化方案；正确评估幼儿现状并鼓励肯定，建立家园沟通渠道和正确使用观察方法；提供丰富材料吸引幼儿游戏并给予支持；准确把握幼儿发展，促进全面发展和营造良好环境。  

通过对《评估指南》中师幼互动关键指标的深入剖析，提出了具体的评估指标和策略要点，为扭转教师在观察与评价实践中的不科学问题提供了可操作的指导，有助于形成有质量的幼儿园观察与评价基本样态，切实提升幼儿园保育教育质量。

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