有人说,当好爸爸的感觉很幸福,有好爸爸的孩子很温暖。还有人说,孩子飞上天空的一刹那,妈妈的爱给了孩子飞翔的动力,而爸爸的爱让他们的翅膀更加有力。

　　笨笨爸爸:好爸爸会选择自由和规矩并存

　　第一位爸爸叫汪建平,他是三位爸爸中最热爱游泳和爬山的爸爸,单位每年两次的度假旅游也因此总是选择有山有水的地方,公司家属和孩子们也都可以随行。

　　“爬山和游泳都可以锻炼意志!”汪建平说。即使冬天,他也坚持每周带儿子游泳,儿子笨笨早就接受了这个观念,他总是兴高采烈地跟随着爸爸,上山下水,乐在其中。都市里没有山,他们就踢足球,或者干脆在草地上互相追逐,亲密地玩闹。

　　“你为什么叫笨笨?”经常有人为笨笨打抱不平。笨笨却不介意,他对自己很自信,名字嘛,为的是取“大智若愚”的意思呀。笨笨的英文很好,他喜欢唱英文歌曲,却又喜爱古诗。有次在旅游车上,笨笨主动给大家朗诵古诗,完了又笑嘻嘻地临场发挥:“我再给大家表演搞笑版‘春晓’。唐,汪子涵,床前明月光,李白打开窗,看见X光,牙齿掉光光。”同行的小朋友都被逗得哈哈笑,笑哈哈,争先恐后地跟着即兴创搞笑版“古诗”。这就是受欢迎的笨笨——汪子涵,有内涵又幽默的小男生。

　　汪建平偏爱唐诗宋词,他不强求儿子背诵记忆,但他喜欢带儿子一起朗诵、欣赏诗词。晚上父子俩经常在卧室进行角色朗诵,深情并茂地读故事,怪腔怪调地念对白,笨笨和爸爸甚至觉得小学课本都很有趣。

　　汪建平坚持认为游戏才是孩子成长的最佳营养素,他总对朋友说“天才大多是玩出来的,过早过度开发智力并非好事”。他觉得孩子们都是天资宝贵,他只担心大人负面的东西影响到孩子。

　　相对各种各样的智能开发,汪建平更相信自然主义的教育方法,游戏可以密切亲子关系,游戏过程中能发现孩子真性的一面,游戏时接触到的各种事件还提供给孩子观察、发现的机会。也许就是因为这样的原因,汪建平从不热衷送笨笨参加各种名目的培训班。笨笨身上总能看见爸爸的影子,他略带腼腆,文雅友爱又愉快聪慧,爸爸让他感受到成长的自由和规则。

　　汪建平认为每个孩子都有自己的优秀天赋。让孩子保持天赋,宁愿让美玉被雕琢得更晚一点,也不想将美玉付诸匠气的手被过早雕琢成平庸之器。相比许多早早就为孩子描画蓝图的人来说,这种说法似乎有点不够负责,或者说,不够自信,却显示出为人父者对孩童天性的尊重与深沉的爱护。

　　豆豆爸爸:好爸爸会是朋友和长兄

　　第二位爸爸叫叶风静,他的儿子被家人称呼着“金豆豆”长大。豆豆不姓金,只因为是爸爸妈妈心里的珍宝。叶风静性格谦和,风度儒雅,对儿子却特别注重培养性格张扬的一面,他尊重儿子的自我意识,处处授权给五岁的豆豆。

　　豆豆清秀可爱,眼睛又大又漂亮,有时甚至被人误会是美丽的小女孩,但他略有行动,就让人对他不折不扣的男孩气质印象深刻。豆豆热衷探索科学问题,遇事总是积极进攻,他非常自信,就算是不擅长的绘画和唱歌,如果有人要他露两手,他也从不怯场。豆豆是个有趣的男孩,总是乐意显示自己的力量强大。

　　很多朋友曾向叶风静和太太推荐幼儿园,叶风静跟太太商量,最终为豆豆选定了两个标准:首先,幼儿园不能要求孩子学太多东西,要有更多宽松自由发展的空间;二,离家近,接送方便,孩子要开开心心上学去,开开心心回家来。

　　豆豆上托班时很喜欢老师,因为老师每天都会抱一抱每个孩子,豆豆觉得老师好喜欢他们。小班时,换了新老师,新老师总在忙碌,她也抱孩子们,可是她抱得很匆忙,她有时对孩子们说话声音很响,豆豆为此很烦恼:“爸爸妈妈,我觉得新来的老师不爱孩子!”

　　有一次,新老师在批评一个孩子,豆豆很不服气,挺身而出大声质问:“你为什么要骂他?”豆豆气愤得当场就哭了。从那天开始,豆豆很抗拒新老师,每天出发去幼儿园他就要哭,他的反常情绪让爸爸妈妈很担心。经过耐心的询问,叶风静明白了豆豆的心事,他跟儿子商量:“其实,我们觉得新老师也很爱孩子呀,她可能是因为太忙吧。要不我们再试一个月好吗?”

　　叶风静找了新老师交流,告之豆豆最近的情绪变化及原因,新老师了解后很惊讶,她没想到豆豆的情感如此丰富敏感。幸运的是,新老师很快地熟悉了孩子们的个性,调整了跟孩子们的交往方式,她主动跟豆豆聊天,让豆豆渐渐消除了抗拒心理。

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