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儿童错误记忆的影响因素
(三)访谈技术
当前有许多研究者集中关注如何发展访谈技术，以便尽可能从儿童那里获得更多精确的信息，缩减其不正确的报告。近年来在有关儿童虐待的研究中，人们特别关注儿童报告虐待事件的真实性，因为在这一类案件中，儿童常常是惟一的目击者。目前研究者主要采用的技术有重复提问(re-peated question)、刻板归纳(stereotype induction)、鼓励(incentives)等。此外，在对儿童调查访谈期间，还常常让儿童对所述的事件用绘画来说明，这在欧洲一些国家已被作为标准的信息收集技术而得到广泛运用。然而，近年来更多的研究表明，绘画和访谈技术也有可能引出儿童的错误报告，即也可能给儿童移植错误记忆。人们发现，对于经历过的真实经验，儿童能通过想像重新在头脑中创建一个包含有丰富细节和错误信息的故事，这使得任何访谈技术都有可能引起儿童的错误记忆。
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