马上又要到一年一度孩子们最喜欢的的六一节了！

通常这个时候，我们都会看到孩子登台演出，很多家长不明白，为什么幼儿园要弄这么多活动？让孩子踏踏实实上幼儿园不好吗？一有活动，家长就要给孩子准备道具、服装等，要不就是要参与活动其中……平时工作忙不完，还要忙孩子，家长疑惑不已，为什么幼儿园一定要孩子参加表演呢？

老师们面对家长的这些质疑，通常都是耐心解说，除了让孩子锻炼、改变孩子怯懦的个性之外，其实这些活动对于孩子的成长有更深远的意义。

培养孩子的积极性和主动性

比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。

塑造竞争意识，促进学习

比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习。

塑造勇敢的个性，解放天性

比赛活动是有舞台的，让孩子面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态！

挫折教育的最好方法

对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败！以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性！

学会欣赏，排除嫉妒心理

比赛过程中，优秀的别人，要让孩子学会欣赏，懂的欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人。

寻找不足，发扬优秀的一面

比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优秀的地方，不足的要改进，不要找借口，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善，实现完美，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。

令孩子人格高尚、充满灵性

艺术教育本身是素质教育，参与各类大型比赛和活动是一种基于艺术活动的锻炼方法，从中会潜移默化的影响或改变，孩子的身心与思想，音乐会令孩子人格高尚，舞蹈会孩子美丽健康，戏剧表演会使孩子情感丰富，学习艺术的孩子比死读书的孩子的眼神明显不一样，充满灵性、充满想象。

让孩子得到肯定、塑造自信

多次参与活动的孩子，明显比少于参与的孩子不同，舞台上自信的眼神、镇静的内心、坦然的表情，都是多次锻炼出的结果，这也是素质教育的结果，塑造出了完美的身心会伴随孩子健康的成长，为孩子的发展前途提供了可靠的保障。

家长要积极配合　参加六一表演

“我们走得太远，以至于忘记了为什么出发。”孩子需要的不仅仅只是吃饱穿暖的物质条件，更需要的是自己的父母愿意付出更多的时间参与到孩子的成长过程中来。六一儿童节是孩子们的节日，比起收礼物，表演的经历更能让孩子记忆很久。

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