大暑——二十四节气之一。在农历六月中，阳历七月二十三日或二十四日，一般为我国气候最热的时候。《逸周书·周月》：“夏三月中气：小满，夏至，大暑。”

在蝉声四起的盛夏，和孩子们一起了解大暑的知识吧。

1.大暑三候

“一候腐草为萤；二候土润溽暑；三候大雨时行。”总结出每一候当中相对应的物候现象，也就是大暑三候的“候应”，包括动物候应、植物候应和自然现象候应。

一候，腐草为萤。

萤火虫多在夏季水边的草根上产卵，幼虫入土化蛹，次年春天变成虫。

二候，土润溽暑。

即土壤浸润，空气湿热——降雨多，土壤、空气湿度大，温度高，是农作物疯长的时刻。

三候，大雨时行。

“土润溽暑。又五日，大雨时行”、“大雨不时行，国无恩泽”。大暑时节也是雷雨天气横行的季节。

2.主题活动教案：了解大暑节气

活动目标

(一) 帮助儿童了解大暑时节的小知识

(二) 带领儿童认识大暑时典型的物候现象: 荷花

(三) 认识大暑这个节气的代表民俗活动

(四)学习大暑儿歌

活动内容

(一) 起居养生

大暑，这时正值“三伏天”，往往是一年中最热的时候，古有“乾坤大暑似蒸坊，城热风炎鸟兽藏”的诗句，十分形象地描述了伏天气温高，阳气盛的气候特征。

在起居方面，要注意劳逸结合，避免烈日暴晒，在炎炎夏日，小朋友千万记得要及时补充水分，但是不要贪凉喝冰饮哦!

在饮食方面，大暑时节，肠胃的消化功能较为薄弱，所以饮食要以清淡为主小朋友们可以多吃点新鲜果蔬，但是不能多吃肥腻、辛辣、煎炸食物。西瓜、绿豆、荷叶等都是不错的消暑选择哦。

(二) 物候现象：荷花

大暑所在的六月也称荷月，高洁的荷花向来深受中国人的喜爱，它们不畏烈日，晨开幕敛，香远益清，正如诗人的赞美“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这般美景岂能不赏?

在炎炎夏日，多地都有赏荷的习俗，老师希望小朋友们能走出家门，同家人朋友们一起结伴游湖赏荷，好好欣赏一下夏日的无限绿意、感受盛夏的生机盎然。当然，在课堂上老师们也可以教孩子一起做手工。

(三) 代表民俗活动: 扇子

暑为热，大暑便是大热，高热、高温、高湿的三高天气是这一时节的主旋律因此，从古至今，扇子也成为大暑节气的一个特殊标志。

扇子的种类数不胜数，常见的就有竹扇、纸扇、蒲扇等等。这些扇子古人称之为摇风，还有人给它起了-好听的名字，叫做凉友。古时候经济条件好的人家，还会买用绢帛制成的扇子，摇起来也轻松，而如果是文人墨客，他们就喜欢在扇面上写诗作画，多有情趣啊。

小朋友是不是也跃跃欲试了呢?请各位小朋友准备几张你喜欢的好看纸和几支画笔，做出一把独无二的扇子!

(四) 儿歌《二十四节气歌之大暑》

在学习了这么多有关于大暑的知识后，让我们通过一首通俗易懂、朗朗上口的儿歌来巩固一下今天学习的知识点吧。这首歌便是《二十四节气歌之大暑》。

3.主题活动教案：大暑时节的水果

活动目标

1、了解大暑时节多吃水果有益于防暑

2、认识各种水果及其特点

3、增强逻辑观念

活动准备

各种当季水果

活动过程

1、教师介绍吃水果避暑的习俗

大暑时节是一年中天气最热的时候，水果中含有丰富的水分和维生素，多吃水果有益于防暑，但是不要食用过量，以免增加肠胃负担，严重的会造成腹泻。

2、认识水果

师:小朋友们，夏天天气热的时候大家喜欢吃什么水果呀?

幼:西瓜、桃子、香蕉.....

师:小朋友们知道这么多水果呀，真棒!今天老师也请来了几位水果宝宝，小朋友们来看看它们是谁? 教师依次展示水果，并请小朋友们说出名字，并至少说出2个特点。

3、水果寻宝

师:既然小朋友们都认识这些水果，我们来做一个有趣的寻宝游戏吧，可以找到很多不同的水果。教师作为宝物的守护人，可以提供线索，由宽泛到具体，如 1、不是长在地上的 2、个头不是很大 3、只有一个核4、表皮有绒毛 5、是粉色的。

每个提示给出后可以请几位幼儿猜一猜，教师将水果给最先猜出正确答案的幼儿作为奖励

活动总结

今天我们知道了大暑时节可以多吃水果来解暑，还认识了好几种水果，知道他们的特点，通过这些特点我们进行了水果寻宝活动。小朋友们，夏天到了要多吃水果，补充维生素，才能健康的度过夏天。

4. 主题活动教案：认识萤火虫

活动目标

1、了解大暑时节萤火虫出现

2、了解关于萤火虫的知识及董火虫现在面临的挑战

3、培养保护环境的意识

活动准备

萤火虫图片及视频

活动过程

1、教师介绍大暑三候之一“腐草为莹

中国劳动人民将大暑分为三候:“一候腐草为萤，二候土润海暑，三候大雨时行。”一是萤火虫孵化;二是天气开始变得闷热，十地也很潮湿，三是时常有大的雷雨会出现。

世上萤火虫约有很多种，分水生与陆生两种，陆生的萤火虫产卵于枯草上，大暑时节，萤火虫卵化而出，恰好此时枯草受潮开始腐烂，所以古人认为萤火虫是腐草变成的。

2、图片/视频导入

师:小朋友们，你们见过萤火虫吗? (教师展示有萤火虫的美景。)

师: 有萤火虫的景色好看吗? 它像什么? 现在萤火虫已经很少能见到了，如果你们见过那真是幸运。

3、教师介绍萤火虫的相关知识

(1) 从古至今的人们都很喜欢萤火虫，古人给了它很多名字流萤、耀夜、景天、熠熠、宵烛，都是很美的名字，可以看出古人对它的喜爱。

(2) 萤火虫对人们的生活也有益处，属于益虫，它是蜗牛为数不多的天敌是生物链中的重要一环，对控制蜗牛数量有着很大作用。 

(3) 萤火虫最大的特点就是能发光。古时候有个读书人叫车胤，他喜欢读书，但家里很穷，没有灯，于是他便抓了一袋子萤火虫来，把袋子挂在桌前当做火来用，后来终于考取了功名，萤火虫可以说是一大功臣。它的腹部未端长有发光器，能发出黄绿色光芒。在萤火虫的聚居地能看到成千上万的萤火虫，夜晚时能照亮黑夜，如星光坠落，实在是很美的景象。

(4) 但如今这样美丽的场景不多见了，因为萤火虫对生存环境的要求很高,而如今少有地方能满足这样高的条件了。城市里的萤火虫已经绝迹，乡村里的萤火虫也在日渐稀少。

4、扮演萤火虫

师:小朋友们，今天我们就来当一回萤火虫，来体验一下萤火虫现在的生活。

师:小朋友们，萤火虫只有小小一只，十分脆弱，却要面对很大的挑战。要面对环境的不断污染，栖息地的不断削减，还要警惕捕萤人的捕捉，你们看地上躺了多少没能留到最后的萤火虫啊，所以现在黄火虫少了，满山繁星的美景也不见了。

师:小朋友们，我们要尽自己所能，保护环境，保护这美丽的生命

活动总结

今天我们学习了“大暑三候”之一——腐草为萤。了解了萤火虫的相关知识还扮演了一回萤火虫，体验萤火虫面对环境污染的困境小朋友们如果你们有幸见到了萤火虫，你可以欣赏它的美丽，但不要捕捉它，让它们自由的生活在大自然中吧。

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