在幼儿园面临“关停潮”的背景之下：

有的园长在顺应大势所趋，学会把“拳头握紧”，敢于“后退一步”，把生源数量的弱园和弱园合并，然后降低运营成本，这叫弱弱联手变成强园；
有的园长敢于在园所数量上做减法，在总人数上做加法，在办园质量上做乘法；
有的园长谈及“收缩式”概念，正在采取御寒的做法，即“抱团取暖”；
还有的园长谈到发展，从“质与量”角度进行了深入地思考，即当市场“僧少粥多”时，可以发展生源数量，当市场“僧多粥少”时，立足于发展质量和内功。

然而，也有的园长仍站在原地，没有行动，整天喊“累”！大家都知道，园长的“累”有两种，一种是“消极累”，另一种是“积极累”。

园长的“累”有两种

➡ 消极累：

说的是工作没方向，没抓手，迫于压力，或是一种“临阵磨刀”的应付。可称之为“活不累，心累”。这种累会使积极性下降，效率降低，没了竞争力，不利于幼儿园的整体发展。

➡ 积极累：
是一种源自工作的热情，是新想法不断涌现、新思路不断形成过程中的忙碌，可称之为“不累或是累并快乐着”。它是一种自我满足的如鱼得水的体验，带着这种感觉工作的园长们，一定能与时俱进、创新奇迹。

“积极累”是幼儿园发展活力的体现，而“消极累”则会成为幼儿园发展的负担。由此可见，“累”已不再是园长简单的个人情感问题，而在一定程度上反映了幼儿园的管理问题。




园长“累”的原因

一是，管理的问题：

一个整体效能发挥良好的幼儿园，人人都是能动发挥作用的一分子，每个管理层具备不同的素质，承担不同的职责，分工合作，还能互相取长补短。
相反，如果职责不清，分工不明，流程不畅，就会产生无所适从或互相推诿的现象，必然不利于工作效率的提高，这样不仅园长累，老师们也累。
如果园长牢牢把握幼儿园的发展方向，能从事务性工作的漩涡中“解放”出来，放手让老师们大胆的去锻炼、去试错，这样大家都处于主动地位，老师们干得带劲就会快乐，看到老师的成长园长也快乐，这种情形下哪还谈得上累呢！
二是，“瞎忙”的问题：

有的园长忙，却不知道为什么而忙；

有的园长忙，都懒得去想你为什么忙；

因为忙，懒得去做计划和预测；

因为忙，懒得去马上行动。

让园长走出“瞎忙”

其实，园长走出“瞎忙”没有那么难：

第一，勤做计划，敏于预测：

幼儿园的每一项工作都做出计划，并明确好谁来做，谁来查，在计划落实的过程中还需不断的调整，形成事事有人管，岗岗有人查。

第二，抓大放小：

分清工作的轻重缓急，避免眉毛胡子一把抓。

第三，适当授权：

园长大胆放手，敢于让手下试错，快快成长。

第四，更新方法，提高效率：

园长要善于紧追新趋势，接受新事物，寻求最优；用对的方法做事，更快地跳出忙碌的泥潭。

面对行业的剧烈竞争，应对幼儿园的生死存亡，园长的态度，决定了园所未来的路。
急躁没用，敏感没用，焦虑也没用，躺平更没有用。园长要勇敢些，再勇敢些，摆脱“忙盲茫”。从传统的事务型园长向创新型园长转变，变“消极累”为“积极累”势在必行。

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