专业看法（一）| 尊重激活幼儿园教师，老师是推动高质量的基础条件

专业看法

尊重激活幼儿教师

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专业看法（一）：尊重激活幼儿教师

《学前教育法》即将颁布，法案将驱动、激活幼儿园教师，法案将给幼儿教师创造了五大方面的机会！

本期视频，我来说说第一个机会：幼儿教师将得到园所尊重！

《学前教育法》制定的过程，从拟订草案到审议议案，一共有三次向全国（14亿人民）公开征求意见，全国人大常务委员会审议阶段的过程中就收到了12000余条意见，制定部门认真分析、采纳有关意见，有争议的问题集中讨论决定，人民切身利益相关的重要修改内容及时向社会公开，然后完善，形成议案，最后才表决（通过）。  这个过程有民主、有集中，充分体现了真正的民主，给社会树立了信心，同时给我们幼教人也做出了示范。

不管是公办幼儿园，还是民办幼儿园，在园所规章制度制定的过程中，教职工一定要得到基础的尊重，园所规章制度（草案）涉及到教职工切身利益相关的内容，必须要争取全体职工或职工代表大会的意见，这是民主，有分歧的提议还要与工会或者职工代表平等协商确定，这是集中。这是幼儿园规章制度制订程序中不可或缺的步骤。否则，园所的规章制度，就可能视为“无效的制度”。

《学前教育法》第三次审议稿，也加入了完善幼儿园教职工管理的相关规定。等法案正式颁布以后，不管是公办幼儿园，还是民办幼儿园，园所规章制度的制订、修改，还有解除调皮捣蛋职工的劳动关系等方面，一定要坚持民主程序，这是必选项。

否则，教职工一旦不认同幼儿园的规章制度，可能就会导致监督部门的干涉（这个各地处理情况不一定一致，具体近期可能出台法案的《实施条例》，到时再议）。但是，职工一旦提起仲裁到仲裁委（或起诉至法院），裁决部门也可能不会采纳幼儿园的意见。

如此，就会给幼儿园带来系列麻烦。民办幼儿园，如果是严重的情况，还可能会致使关停、倒闭。

备注：大家近期可以关注我的直播，了解许多案例。也许我们逐渐了解我的建议的重要性。北京，我了解的就有几个民办幼儿园不听我的，现在出事儿了（其中有被迫关停的）。几百万的投入，最后成为遗憾...还有两个幼儿园，是投入了几千万的幼儿园

民主管理，是幼儿教师得到基本尊重的一种方式，也是幼儿教师潜力得到激发的一种路径。如果老师们永远被“压制”发不出声音，不敢表达，证明幼儿园存在一定的原则性问题。那么利于幼儿园建设、发展的多种机会，员工就算知道也不会有积极性参与其中，幼儿园就可能会失去许多机会！这样的话，学前教育高质量发展将面临“挑战”。

不知道园长们、教师们，大家还有哪些看法？

我觉得，2025年，本质上就可能是我国幼儿园的规范管理元年。

我在近期直播中，会反复分析规范办园有关注意事项，提出了一些弥补幼儿园管理漏洞、控制风险的一些实操办法。注意，我不是喊口号，不是讲有用废话，我希望对部分幼儿园投资人、园长或老师有用。

欢迎关注《纲纲三分钟》，我们一起践行”能看见的教育“！

注：让大家能够感觉到、能够见得到的教育行动，真属于“能看见的教育”。

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