一文掌握幼儿园4月全面工作（园长收藏）

一、园长工作

1. 学期工作计划督导与优化

召开月度园务会议，总结3月工作成效，分析未达标项，制定4月改进措施。

针对春季转夏季的季节特点，调整园所工作计划（如防暑安排、雨季应急预案）。

2. 岗位计划审核与执行跟进细化各岗位职责：保教部重点推进主题活动设计，后勤部强化防暑物资储备，保健医加强手足口病防控。建立“周汇报”机制，要求各部门每周五提交执行进度与问题清单。

3. 安全与应急管理强化组织全园防汛演练，模拟暴雨天气下的紧急疏散、物资转移流程。联合社区消防站开展“安全进校园”活动，普及防火、防溺水知识。

4. 家园关系深化设计家长满意度调查问卷，收集家长对春季活动的建议，优化后续工作。

二、教育教学1. 节日节气主题课程及活动方案寒食节（4月3日）：借绘本讲述介子推故事，组织幼儿制作凉面等 “寒食” 小点心感受饮食特点。清明节（4月4日）：活动目标：了解传统习俗，培养感恩与生命意识。实施形式：亲子制作青团、参观烈士陵园、古诗《清明》诵读。世界卫生日（4月7日）：组织“健康小卫士”活动：学习正确刷牙、设计个人卫生计划表。上巳节（4月11日）：带领幼儿户外踏青观察花草树木，在园内开展清水洒手的 “祓禊” 小游戏体验传统习俗。谷雨（4月20日）：在幼儿园种植区和幼儿一同观察雨后植物变化，开展 “给植物浇水” 活动感受节气与植物生长联系。世界读书日（4月23日）：开展“书香满园”系列活动：班级图书漂流、故事大王比赛、家长进园讲故事。中国航天日（4月24日）：播放航天科普动画展示航天工具，组织幼儿进行 “我心中的宇宙” 手工绘画活动。

2. ‌‌教学创新与评估引入“自然探究”课程：带领幼儿观察春季植物生长，记录天气变化，培养科学思维。每月末举办“教学成果展”，通过幼儿作品、活动视频展示教学效果，邀请家长参与点评。

三、后勤管理1. 物资与设施管理夏季物资储备：采购遮阳棚、清凉喷雾、儿童防晒帽，检查空调与电扇运行状态。雨季专项维护：疏通屋顶排水管道，检查园内电路防潮措施，储备沙袋等防汛物资。

2. 食品安全升级更新夏季食谱：增加冬瓜汤、水果沙拉等消暑菜品，减少油炸食品。突击检查厨房卫生，确保食材存储符合夏季保鲜标准（如肉类分装冷冻、蔬菜当日采购）。
3. 后勤人员能力提升组织“服务之星”评选，激励厨师、保洁、安保人员提升服务质量。
四、卫生保健1. 疾病防控精细化设立“传染病防控小组”，每日统计幼儿缺勤原因，发现异常立即启动隔离预案。加强教室消毒：使用紫外线灯+84消毒液双重消杀，重点清洁玩具、门把手等高频接触区域。
2. 健康管理深化开展“身高体重测量月”，建立幼儿成长档案，向家长反馈发育情况与营养建议。推行“健康饮水打卡”，鼓励幼儿每日饮用6杯水，教师定时提醒记录。
3. 季节性健康宣教制作《夏季防暑手册》，通过图文形式向幼儿讲解防晒、补水知识。
五、家园共育1. 主题环境打造班级区角：科学角：投放放大镜、种子标本，支持幼儿探索春季植物生长。阅读角：布置“读书日”主题书架，展示幼儿自制绘本。户外环境：搭建“雨水收集系统”，引导幼儿观察雨水循环，渗透环保教育。

2. 安全环境优化增设防滑地垫与警示标志，避免雨季地面湿滑导致意外。调整教室窗帘遮光率，确保夏季室内光线柔和舒适。

六、环境创设1. 多元化沟通渠道开设“园长信箱”，定期回复家长关切问题，提升家园互信。每周推送“家庭亲子任务”：如共同种植豆芽、录制阅读视频，促进亲子互动。

2. 深度参与活动家长助教日：邀请医生家长讲解急救知识，消防员家长演示安全逃生技巧。家庭项目制学习：发布“环保小发明”任务，家庭合作利用废旧材料制作作品，园内评选展示。

七、大型活动1. 春季运动会设计趣味项目：亲子协作：两人三足、袋鼠跳。体能挑战：平衡木闯关、投掷沙包。融入教育目标：通过团队赛培养合作意识，颁发“运动小健将”奖章。

2. 世界地球日系列活动分年龄段实施：小班：垃圾分类游戏（实物道具分类）。中班：制作“环保倡议海报”并园内巡展。大班：参与社区植树活动（与物业合作）。

3. 国际儿童图书日（4月2日）举办“图书换朋友”活动，幼儿携带旧书交换，培养分享与阅读兴趣。
八、宣传推广1. 品牌形象强化：制作“四月成长纪录片”，记录幼儿活动精彩瞬间，用于招生宣传与家长群分享。与本地媒体合作，报道地球日、运动会等特色活动，提升园所社会影响力。

2. 新媒体运营：抖音/视频号开设“园长说育儿”专栏，每周更新1期育儿知识短视频。设计“四月打卡挑战”：家长上传亲子活动照片，优秀作品获园所定制礼品。

九、教学工作1. 教学资源整合利用：建立“季节主题资源包”：包含清明节PPT、地球日实验方案、防暑儿歌等，供教师共享使用。鼓励教师跨班级合作，开发“春季主题”跨学科课程（如结合科学、艺术探索春天）。

2. 幼小衔接工作推进：大班开展“时间管理训练”：通过沙漏计时、课程表制作，培养幼儿自主规划能力。组织“小学教师进课堂”活动，邀请小学教师讲解课堂规则，减少幼儿入学焦虑。
十、教师培训1. 专业技能提升培训：开展“自然教育实践培训”：带领教师学习户外课程设计技巧，如如何利用园内植物开展教学。组织“急救技能考核”，确保全体教师掌握海姆立克法、伤口包扎等应急技能。

2. 教育理念更新培训：研读《3-6岁儿童学习与发展指南》，分小组研讨“如何支持幼儿个性化发展”。外派骨干教师参加“全国幼教峰会”，返园后开展二次培训分享前沿理念。

声明：发表此篇文章是出于传递更多信息之目的，文章综合来源于网络。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：info@chinayoujiao.com，联系电话：4007885161