2岁以内，千万不要用这4种方式逗孩子

那天带美多去公园，她刚学会走路，走得一摇一晃，特别可爱。

一个路过的叔叔看见她，笑着伸手要抱，突然猛地往后一缩，大声喊：“哎呀！吓你一跳！”

美多愣住了，眼睛瞪得圆圆的，接着“哇”地哭了出来。

叔叔还在笑：“哎呀，别哭啊，叔叔跟你玩呢！”

他是好心。

但我心里却一阵不舒服：

逗孩子，不该建立在“让她害怕”上。

尤其是两岁以内的孩子，心智还在发育，对世界的感知非常初级——她分不清“你是逗她”，还是“这个世界真的危险”。

逗得对，就是情绪互动；
逗得错，就是留下伤害。

很多看似“无害”的玩笑，其实对孩子不小的影响。

今天我们就来聊聊：

2岁以内，千万不要用这4种方式逗孩子。

不是矫情，是因为你爱她。

1. ❌ 用“吓唬”的方式逗孩子

“再哭就叫警察抓你！”
“你不乖，小狗会来咬你！”
“你要是不好好吃饭，妈妈就不要你了！”

我们以为孩子听不懂，其实她都记得。

她只是不会反驳，但她的小脑袋已经开始把“世界”和“恐惧”绑定在一起。

她不会因此更乖，只会更焦虑。
不会因此更听话，只会更没有安全感。

✅ 正确做法：用温柔坚定的语言设边界

“吃饭是为了让你身体有力气，不吃你会饿的。”
“妈妈一直都在，但你要学会说话表达哦。”

别用恐惧让孩子服从，那不是教育，是欺负。

2. ❌ 用“假离开”来试探孩子

你是不是也曾这么做过：

“你再不来，妈妈走了哦！”
然后假装往前走几步，看她会不会追上来。

她看着你走，眼神里写满不安，甚至哭着追你、扑你，紧紧抱住你不撒手。

你以为是“她终于知道离不开你了”。

可她的心里，刚刚经历了一场“妈妈真的可能会不要我”的恐慌。

她才一岁多，她不懂“你是在逗她”，她只感受到“你要离开她”。

✅ 正确做法：离开前提前告知，耐心告别
“妈妈要去洗手间，一分钟后回来。”
“宝贝你玩一下，妈妈去拿东西，很快就回来。”

信任，是一次次说到做到积累下来的，不是用惊吓换来的。

3. ❌ 用“抢走东西”当玩笑

孩子拿着一个玩具，正玩得高兴，你突然一把夺过来，笑着说：“这个是我的！”

她一脸错愕，接着哇哇大哭，你还在笑：“逗你玩呢，怎么这么小气~”

她不是小气，她是真的伤心。

 因为在她的世界里：

·         玩具是她的“安全锚”

·        手里的东西就是“我拥有的”

·         你突然抢走，是对她边界的侵犯

 你以为你在开玩笑，她感受到的是“我无法掌控自己的世界”。

✅ 正确做法：尊重她的拥有感
“你现在在玩这个，那我等你玩完。”
“这个玩具真好玩，可以和我分享一下吗？”

别用“抢”来逗她，哪怕你只是想引起她的注意。

4. ❌ 用“揪她缺点”当笑料

“你看她这头发，像个小鸡窝！”
“你看看她这小肚子，鼓鼓的，像个小猪猪~”
“她哭起来的样子真丑哈哈哈！”

你觉得可爱，她却在慢慢内化成“我是不好看的”、“我是被嘲笑的”。

别小看这些“调侃”，它们会变成她自我认知的一部分。

她会在镜子前看自己的头发，
会觉得自己哭时“不应该被看见”，
会在别人面前，不敢自在地表达。

✅ 正确做法：用欣赏的眼光去描述她
“你的小肚子软乎乎的，真有趣。”
“你哭的时候，爸爸知道你有很多情绪。”

孩子的自信，是从被尊重、被欣赏中长出来的。

写在最后

有些“逗”，是互动；
但有些“逗”，是伤害。

尤其在孩子两岁以前——

她还不会反驳你
还没学会判断你是不是“开玩笑”
她只会用全部的信任，接收你传递的一切

所以，请你：

·        不要用害怕来逗她笑

·        不要用离开来试探她的爱

·        不要用抢夺来测试她的反应

·        不要用调侃来换大人的开心

她是个小小人类，不是一个用来取乐的玩偶。

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