一。能够观察和发现自己和周围所处环境的变化，体会成长的骄傲和责任，懂得自觉遵守阶级规则，懂得做自己的事情。

2。学习剪贴、绘画等艺术技巧，积极参与课堂环境布置，用符号表达制定的规则，体验同龄人和老师共同安排的活动的乐趣。

活动准备

一。每组一份问卷。

2。提前在墙面装饰上给孩子们留一些空白处。

三。多把剪刀、各种纸、胶、双面胶、水彩笔、纸盒、罐头等废料、农村杂草、野花等天然材料。

四。儿童学习资源。

活动过程

一。引导孩子们观察活动室门口的班级标牌，知道自己现在所在班级的名字，初步了解自己已经长大，并已升入大班，是中小学班级孩子的兄妹。

2。出示问卷，让孩子们自由分组，仔细观察，找出自己喜欢的区域名称、环境的小变化等，如书区的书、教育区的资料等。

三。与小伙伴讨论并安排新环境。

四。引导学生在课堂上的适当位置进行合作和安排。

5个。参观并享受活动室。老师鼓励孩子们向别人介绍自己的作品，鼓励他们大胆地说出自己的想法，进一步激发他们的自豪感和责任感。

活动扩展：

一。引导孩子注意观察，在新课上说自己喜欢的话。

2。提醒孩子们爱护每个人的工作成果，自觉遵守游戏活动规则。

来源：育婴网

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