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大班科学区活动设计:天平

价值取向:  
1、能单独或与同伴进行合作游戏,并尝试自己解决问题。  
2、通过操作活动感受物体的平衡  
   
材料设计:  
     各种用废旧材料制作的天平、小积木、小石块等  
玩法提示:  
      第一层次:幼儿随意摆弄天平。  
第二层次:在摆弄过程中感受平衡。  
第三层次:能同时放物体让天平两端保持平衡  
   
指导要点:   
1、幼儿随意摆弄天平,感受空天平的平衡。  
2、在天平内装进各种材料,如积木、小石块等,让天平两端保持平衡。  
3、幼儿寻找办法,鼓励幼儿合作解决 

 

来源:浙江学前网

声明:发表此篇《大班科学区活动设计:天平》文章是出于传递更多信息之目的,图片来源网络

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