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大班科学区活动设计：天平
价值取向：
1、能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。
2、通过操作活动感受物体的平衡
材料设计：
各种用废旧材料制作的天平、小积木、小石块等
玩法提示：
第一层次：幼儿随意摆弄天平。
第二层次：在摆弄过程中感受平衡。
第三层次：能同时放物体让天平两端保持平衡
指导要点：
1、幼儿随意摆弄天平，感受空天平的平衡。
2、在天平内装进各种材料，如积木、小石块等，让天平两端保持平衡。
3、幼儿寻找办法，鼓励幼儿合作解决
来源：浙江学前网
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