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小班数学区活动设计：摆火柴棒
价值取向：
1、会用火柴棒摆出各种各样三角形，四边形等。
2、摆好图形后数数火柴棒的根数，练习手口一致的数数。
材料设计：
火柴棒或棉签。
三角形、正方形、菱形、梯形等图形底板。
数字卡片。
玩法提示：
1、摆三角形和正方形，知道三角形用三根火柴，正方形用四根火柴。
2、摆各种有趣的几何图形如：正方形，菱形，梯形等等并数出火柴的根数。
指导要点：
当孩子摆不出的时候可以引导孩子根据底板上的的图案拼一拼，然后再数一数用了几根火柴棒。
来源：浙江学前网
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