0-3岁，有潜意识吸收也就是我们通常所说的无意识吸收。所以0-3岁这个阶段啊，你需要给孩子预备环境，你还得跟他有互动。

你看着孩子会有感觉，实际上是你在各方面潜移默化的影响着他的潜意识的吸收。

同时，如果孩子在0-3岁这段时间里有接收到消极的一些经历。会有可能在他到了成人的时候，会触发抑郁症，那如果追溯到抑郁症的成因是发生在0-3岁那是最难治愈的。

因为这是孩子潜意识吸收，当事情发生了印到他脑海里，他就很难忘怀，同时我们又很难回忆3岁以前发生的事情。

所以呢，3岁以前发生的潜意识经历是最难治愈的。反过来就说明0-3岁有多重要，0-3岁是人生最重要的头三年，包括大脑的发展，包括情商社会性，人际关系也包括他的心智的发展。

0-3岁是孩子大脑发展的关键期也是这个情商社会性发展形成的一个关键的时期。

你跟孩子的互动方式，都会影响孩子的大脑的发展。在生活中哪些因素会影响孩子的发展呢？

一个人出生他的总体情况大致是两个因素，一个就是遗传因素，当你出生了，基本就定了。

对于遗传因素你做不了什么，这个基因就是先天的。那后天的影响因素是父母可以帮着把关的。

先天一旦孩子出生，你什么都做不了，那已经定型了，但是你要记得三份天性七分习性。

习性占70%。那这个习性呢，就是后天的环境，孩子出生后的经历。所以呢，按照大脑的发展来讲呢就是，在怀孕期间，孩子的神经元就已经已经发育好了，但是神经元之间的连接很少。

所以其实这个0-3岁这个阶段啊，就是神经元不断连接的过程，那神经元里边用的多的就被保留下来，用不到的用得少的神经元，那就消失了用进废退的原则。

这段时间是非常关键。也就是说，影响孩子发展，除了他基因先天这部分最重要的还是后天对这个环境，然后父母跟他的互动方式或者孩子是处于怎样那个家庭氛围，其实都是就是影响孩子发展的这些关键的因素。

有的教育学家心理学家说，我们孩子出生以后不大能影响他的先天的那部分，但是你可以影响孩子后天的那部分。

孩子最后成为什么样的人，跟他后天的经历有直接的关系。跟孩子在这个0-3岁的经历有很大的关系，尤其是跟父母的教养方式，你给他怎样的环境，你跟他怎样的这种互动方式都是直接影响这个0-3岁的孩子的发展。

有个小伙伴留言说，他的孩子一岁了，在哪些生活方面要注意呢？

刚刚也提到了，你跟孩子的互动方式，你跟孩子所预备的这个环境都会影响孩子。那作为父母在养育这个0-3岁的孩子时，我们所要着重的或者是必须要知道的要要点有哪些呢？

因为我们这个0-3岁的分龄课其实是分了四个阶段，所以其实真的是每个阶段的每个月龄的孩子，他的所侧重的要点都是不一样。

但同时每个阶段都有共通点，请晓辉老师更在详细的按这个我们课程的四个阶段来做一些分享。

OK，其实你刚刚讲了父母是非常重要的。父母真是孩子的第一任老师，那孩子出生以后给孩子预备怎样的环境，怎样的活动跟孩子怎样的互动。

这些事情都需要谁在做呢？就是父母在做，所以每个父母，您的角色是相当重要的。

父母既然这么重要，那父母需要做什么呢？这是一个很实际的问题。其实我们手中的这个小宝贝啊，就像我经常会举个例子，就像园丁一样需要栽培好，手中的这些植物这些果树。

那做一个园丁，他首先得要了解这个果树，或者是要了解这个菜蔬它的习性，它的发展规律。

这果树它是喜欢多水呢，还是喜欢少水呢。是喜欢多阳光呢，还是喜欢少阳光呢。所以根据果树它的这些习性啊，也就是它的规律，植物的生命规律，然后你来辅佐。

所以了解生命规律很重要，对孩子也是一样的。

第一点我们家长要了解生命规律，也就是孩子的0-3岁，我们把它分成更细化了，0-3个月、4-12个月、12-18个月、18-36个月。

那孩子发展规律包括哪些？他的大脑发育、他的精细动作、他的情商社会性，那我们如果想再细点，他的语言的发展，他的大肌肉运动的发展，感官的发展。

每个阶段我们都要讨论这些部分，当然我们也要讨论他的大脑的发展。其实大脑发展也是孩子身体发展的一部分，因为大脑也是身体的一个器官。

这些孩子的发展规律，我们了解了以后，我们才知道如何为孩子必备相应的环境和合适的活动，这些都是辅助他的，所以我们辅助孩子成长。

如果你这两方面都做到的话，那你的育儿就不会焦虑。你的育儿也不会成为重担，你会很享受和孩子互动的过程。