在蒙氏教育活动中，我们学到了4~12月孩子的语言感官活动，4~12个月孩子的养育重点，孩子的语言活动，孩子的音乐活动，还有大肌肉运动，小肌肉运动等等。

在这里我写的挺多的，然后我现在总结一两点。

就是用在我孩子身上用的比较好的点，第一点就是在孩子玩具的时候，老师说不要打扰让他自己学习，孩子玩具其实就是一个学习的过程。

我的宝宝在4个月的时候，我进了相关的督导群里，我进群学习，每当给孩子玩一个新的玩具，他都自己特别的想探索想学习，在孩子玩的尽兴的时间点大人就不要去打扰孩子了。

我觉得这一点很好的很有用的，然后他自己会研究自发性的研究那些玩具。

大家好，我是上一期的学员，然后我刚才孩子在哭闹，我整理的有点乱，还有一点宝宝的饮食，还有宝宝准备的离乳桌、断奶的那一些过程，我也记录了挺多。

在宝宝的性格方面，我的宝宝属于随和易带型，刚好我进群的时候刚好学的就是4~12个月宝宝的那种发展，然后用在我的宝宝身上，还有挺好的一点，就是让他把一个事情做完整，大人不要给他支招，不要给他出点子，就不要一直安排他一直指挥他。

比如说他在玩的时候，大人就不要说让他喝水了或者干嘛的，这点用在大孩子身上也挺有用的，因为我家里有一个10岁的侄子。

比如说他学习的时候，大人就不要一直打扰他，让他吃水果，让他干嘛啦~问他午休不午休什么的之类的，就是让孩子把一件事情做完整，这一点我觉得这个课程中学到的用在孩子身上挺好的，我的宝宝在这方面进步挺大。

他玩耍的时候对一件玩具很专注，这就是他进步的过程。

在和孩子互动的时候，我们要经常观察孩子看到孩子的真实状况，为孩子预备活动观察和反思，给孩子介绍活动的时候，一次只介绍一个活动，并且步骤要简单化。

大人就是说话的语气要简单，让宝宝能听得懂，活动不要太多，隔一段时间介绍一些教具，来介绍一些玩具，对宝宝要有耐心，宝宝需要时间来回应。

大人不要过度的刺激孩子，无论环境还是活动，做的恰好就好，对宝宝的要求要和他们的发展阶段相符合。

来源：Grace在家早教

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