身份证是2012-2018年出生的孩子注意了，家长再忙也要看一下！
曾在《中国诗词大会》上，以2000首诗词储备量横扫百人团，三战三捷，最终一举夺冠！
正是由于从小培养的阅读素养，她才能够做到厚积薄发，一鸣惊人！
说起武亦姝的教育，妈妈说：从1岁半开始就培养孩子的阅读，先从有趣的神话故事绘本，再到唐诗三百首。
而很多家长却是认为“阅读到了上学自然会教”、“母语有什么好学的”。
很多家长都抱怨考试阅读题太难了，阅读成了拉分最厉害的学科。
优质名校门槛高：错过了孩子4-6岁的启蒙关键期，被许多名牌小学拒之门外，被其他孩子拉开差距。
拉分严重，升学难：阅读是最能拉分的学科，阅读成绩差，小升初难度再上一阶。
教育改革彻底变天了：高考教育改革，不仅增加阅读难度，各科目都对应增加35%的汉字，阅读速度慢、积累少，势必做不完试卷！高考落榜！
更大的“苦头”来了！教育部新颁布的2022年版义务教育课程标准今年9月就要实施了！在这份文件里，【阅读】成为了频繁出现的重点词语！
义务教育课程方案最直接的变动，就是语文课时占比大幅度增加，已高达22% ，相应的阅读量以及阅读范围也在不断拓展。
孩子如果从小就错过阅读启蒙，真的很容易被时代抛弃......
我们可以就此被抛弃吗？不行的！不积累阅读，考试就会吃大亏，得阅读者得天下！
教别人的孩子都成了“学霸”
自家孩子却是个“学渣”
我是李思，一位奋斗在一线17年的小学班主任，也是一位6岁女儿的妈妈。
在别人眼里，我带的学生提分率达到100%，最低也能提高20分，连续五年被评为“全国优秀教师”。2005年毕业后，就一直在学校教书。
直到2014年孩子出生后，生活开始发生翻天覆地的变化。
当时女儿3岁上公立幼儿园，老师不教拼音和识字，天天就一个字：玩。越玩越疯，后来想培养她的阅读习惯、认认字，她都是敷衍嫌弃，把书扔一边。
想让她听故事书，她拿起手机就看起了动画片。半个小时过去了，还在看。怎么喊怎么说都不听。
朋友看到了都嘲笑我说：“把心思都花在教育别人的孩子身上了吧，自己女儿都教不好，这样下去，孩子哪还有学习的心思，进了小学就废了。”
尝试了各种方法的我，一度怀疑孩子的智商是不是出了问题。为啥都3岁了，话都说不清，一点好奇心的苗头都没有。
后来有一次去朋友家聚会，看到他们儿子4岁就识字1000+，上了数学、英语、钢琴等各种培训班，客厅里堆满了益智类的拼图和书籍。
再看看我的女儿，一点学习兴趣都没有，字都不识一个。
我彻底崩溃了。我也在用心地教，给她读绘本，教她认字，为什么一点用都没有？我找不到更好的教育方法吗？
3年时间翻遍所有文献
没想到只用几个小方法
孩子从“小透明”逆袭为“学霸”
3年间，我翻遍了所有阅读启蒙教育的方法书，半夜12点还在网上研究儿童心理学的文献资料，跟我的大学导师求教方法。
终于了解到，孩子不同年龄对学习内容有不同的兴趣，根据这个节奏走，孩子以后的学习就不愁了。
3岁语言敏感期：从“用手指读法”到“眼睛扫读法”，陪读一年200本绘本，互动讲故事，提高她表达能力；
4岁识字敏感期：买识字书、看路牌，用夸张表情吸引她注意力，整个识字过程要有趣；
5-6岁书写敏感期：跟她一起把字拆分，报笔画名，用田字本一笔一划模仿写字，清晰区分细微差别。
5岁时，写出了一个狐狸冒险的童话故事，被老师当做范本学习。
除了成绩好，专注力、表达力、阅读力、思考力等都超过了同龄人很多。
看到她主动爱上学习，作为老母亲的我，真的太欣慰了。
原来抓住启蒙期，提升阅读素养，普通孩子真的也能成为学霸。
15年来，除去学校的工作，我一直坚持寒暑假走访各个学校，向更多的人分享阅读启蒙教育的方法。
不管是公立私立，还是线上线下培训班，我发现他们其实都有同样的困扰。
作为老师，我真心希望孩子都能取得良好的成绩，养成好的学习习惯；
作为妈妈，我更真心愿意帮助你们解决教育难题，培养出聪明的孩子。
这也就是我为什么后来会参与创办“荷小鱼启蒙”，这个启蒙教育品牌，作为资深内容官。荷小鱼既是我的初衷，也是我对启蒙教育的一种愿景。
如果你的孩子正处于4-6岁的幼小衔接时期，发现孩子阅读量不够，识字量少，想提高孩子的阅读素养。
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