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幸福像花儿一样——青岛市公安局幼儿园幸福教师解读
记得毕淑敏说过一句话:人生本没有什么意义,人生的意义便在于我们要努力赋予它意义。我想我们的教育生涯....
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2022-05-27
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园长管理法宝:激励幼师的19种方法
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2022-05-27
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幼儿园团队精神如何打造?
一位畅游南美洲的游客曾见过一种奇观:游客们点燃干燥的原始草丛,把一群黑压压的蚂蚁围在....
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2022-05-27
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以孩子的表现评价教师
一说到幼儿园里的听课和评课,更多的教师会把关注点放在教师的“教&rdqu....
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2022-05-27
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享受闲暇 休身修心
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2022-05-27
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评价要素:积极构建“自我学习、自我改进、自主发展”的教师群体,形成....
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2022-05-27
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适应期教师职后培训的“诊研”模式
适应期教师是指教龄为3~5年的教师(姜勇、阎水金,2006)。这一阶段的教师在教学上克服了新手期的....
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2022-05-27
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稳定期教师职后培训的“润悟”模式
稳定期教师是指教龄在6—10年的教师(姜勇、阎水金,2006)。幼儿园中....
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2022-05-27
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停滞期教师职后培训的“助推”模式
停滞期教师是指教龄在11—15年的教师(姜勇、阎水金,2OO6)。这一时期可以是教师职....
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2022-05-27
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队伍建设:用激情唤醒心灵
我是一名来自淮安的普通幼儿园教师,我也是一名行走在幼教发展改革浪潮中的80后男青年。....
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2022-05-27
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队伍建设:超越梦想,让青春绽放
每个人都有多姿多彩的梦想,我最初的梦想就是当一名光荣的幼儿教师。那一年,我的梦想因努力而实现,当我....
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2022-05-27
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激励幼师的20种方法
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2022-05-27
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激励员工的误区
1、单纯的物质激励便可以如果能付给员工足够多的薪酬,他们当然会愿意从事任何工作;倘若在肯定其工....
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2022-05-27
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新幼师家长工作案例分析与指导
导读:新教师刚走上工作岗位,经验不足,一般来说他们在与家长沟通时会遇到一些难题。为了....
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去年9月起,“上海市见习教师规范化培训”项目在徐汇、长宁、普陀、奉贤4....
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2022-05-27
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青年教师“干部体验式”培养的探索
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2022-05-27
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幼儿园教师队伍管理最基本的六大法则
【导读】笔者在参加省级课题“农村幼儿园教师队伍建设的研究”实践中,认为加强....
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2022-05-27
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针对当时幼师培训问题提出的一些建议
导读】所谓“活到老,学到老。”作为一名幼师更需要与时俱进充实自己。然而在当....
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幼儿园教师管理三大策略
【导读】幼儿园的管理者要随时了解教师在想什么,有哪些需要,根据教师的需要特点与实际情况,最大限度地....
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