3-6岁是孩子学习语言的黄金年龄，父母要抓住这个最佳时期，帮助孩子开发和提升语言能力。

这时候，父母若能抓紧对孩子的语言训练，如培养孩子的背诵能力，反复训练其对话能力，就可使孩子的语言思维能力得到较快提高。那么都有哪些培养孩子语言表达能力的小方法呢？

语言“刺激”

孩子从出生开始，就懂得观察这个世界，倾听人们发出的各种声音，从中获取语言信息。在孩子不会说话时，他们对爸妈的音调和声音高低最感兴趣。

在这个阶段，家长可以每天多和孩子说话，对孩子进行语言刺激，告诉他周围正在发生的事。

比如跟孩子身体接触时，可以对孩子说：“妈妈正在给你擦护肤霜哦，让你的皮肤变得光滑滑水润润。”

讲故事

当孩子可以正常说话，并且词汇量飞速扩充时，家长可以每天定时定点给孩子讲一些简单的儿童故事，时间以每次十分钟至二十分钟为宜，时间过长可能会致使孩子注意力不集中。

在讲故事的过程中，家长可以多问孩子问题，例如，小猪佩奇那顶红色的帽子在哪里啊，引入对孩子思维能力的培养。

语言课程学习

通过发音的拓展训练，激励孩子主动打开嘴型，提高语言表达能力。老师会进行讲评和指导，给孩子传授语言表达上的技巧。很多家长表示这样的课程对锻炼孩子的胆量、训练表达技巧非常有帮助。

语言是人类沟通和交往的重要媒介，如果语言表达能力存在严重的不足，必然造成孩子成长发展的障碍；家长在强调孩子语言发展时，切忌陷入这些误区。

1、只注重形式上的训练，而忽略了启发孩子去思考、理解人类使用语言的重要意义和作用。

2、在语言训练和思维训练之间没有建立直接联系。更没有具体的训练方法。

其实训练孩子语言能力的方法有很多，但核心思想就两个字：多说。家长也要不断配合，点燃孩子学习的兴趣。

开发孩子语言能力的游戏

引逗发音

妈妈有很多方法来引逗孩子发音，比如：

做出各种表情让孩子注意，对孩子说话，挠孩子身上逗孩子笑，学孩子说话等，孩子都会情不自禁地发声。

孩子刚生下来，妈妈就可以跟孩子“唠叨”了，不管孩子能不能听懂，妈妈可以对孩子说自己在做什么，自己看到了什么等等，并引导孩子也去观察。

孩子高兴的时候会发音，他先能发出一些细小的喉音，然后能发元音，再发辅音，最后能说出一些词语和简短的句子。在这个过程中，妈妈不要着急，而是要高兴的赞美。

认识事物

认识事物是从名称开始的，孩子只有知道这是什么才会知道怎么说。所以妈妈可以这么做：

在孩子刚生下来就可以给孩子说很多名称了。妈妈可以给孩子说身体的各个部位名称，抱着孩子认识房间里的各种物体，去户外去认物等等。

到孩子能理解一些物名后，可以告诉他一些动作的名称，事情的名称等等，逐渐增加难度。

孩子到了两岁左右，就能更加复杂地表达了。这个时候可以让孩子猜谜、复述故事、看图说话、唱歌、对话等等，下面介绍一个小游戏：“自我介绍”。

✿妈妈可以拿起一只小猫玩具，模仿猫咪说：“我是小猫咪，白白的毛，软爪子，我喜欢睡懒觉，还喜欢到处玩。”

✿让孩子学着自我介绍，请孩子说出自己的姓名、年龄、自己的长相和自己喜欢什么。妈妈和玩具坐在下面当听众。

✿妈妈可以用笔记下孩子说的话，然后念给孩子听。

✿家里来客人的时候，也可让孩子把平时练习的自我介绍表演给客人听。

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