近日，广东省教育厅编制了《广东省幼儿园办园指南》（以下简称《办园指南》），进一步规范各类幼儿园办园行为，引导幼儿园依法依规办园，全面提高我省幼儿园的办园水平和质量，促进我省学前教育事业健康可持续高质量发展。

《办园指南》是我省有关部门编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告、幼儿园规划设计和建设用地的依据，也是建设和开办幼儿园的工作指南。
省教育厅要求，各地要落实国家和省工作要求，切实加强幼儿园建设和规划。新建幼儿园项目土地规划和园舍建筑应落实《办园指南》要求。改建和扩建项目可参照《办园指南》执行，具体参照执行办法和措施由各市县教育部门结合本地实际确定。
《指南》中提出：

✦鼓励支持有条件的幼儿园开托班，招收2至3岁的幼儿；

 ✦城市和乡镇居住小区应按居住区规划设计配建幼儿园；

✦幼儿园全园教职工与幼儿比应为1:5至1:7，全园保教人员与幼儿比应为1:7至1:9；

✦不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动；

✦幼儿使用电子产品一天不得超1小时。

办园规模及园舍建设方面
《办园指南》包含了办园规模、园舍建设、设施设备、卫生保健、教职工、幼儿园教育 、园务管理、幼儿园、家庭和社区，涵盖幼儿园办园的方方面面，尤其在园舍建设和设施设备方面进行了详细要求，旨在为幼儿园办园提供详细、实用的办园指南。
《办园指南》指出，城市幼儿园和乡镇幼儿园办园规模以 6至12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。农村幼儿园办园规模以 3至9 个班为宜，一般不少于3个班，不超过12个班。城市微小型幼儿园规模为1至5个班。农村小学附设幼儿班规模为1至2个班。
幼儿园布局应符合当地学前教育发展规划，结合人口密度、人口发展趋势、城乡建设规划、交通、环境等因素综合考虑，方便群众，合理布点，保障安全。城市和乡镇居住小区应按居住区规划设计配建幼儿园。农村幼儿园宜按行政村或自然村设置。城市微小型幼儿园在中心城区学位紧张的区域设置。农村附设幼儿班在适龄儿童较少的自然村设置。
在园区面积指标方面，《办园指南》提出，室外地面游戏场地生均面积不应低于4平方米，绿化生均面积不应低于2平方米。架空层根据实际用途可计算为室外地面游戏场地面积。幼儿活动用房生均使用面积不低于4.9平方米。
另外，《办园指南》提倡幼儿园根据地域、物产、文化特点、办园特色、幼儿兴趣、活动需要等自行设置各类活动区。一般每班活动区不宜少于4个。

教职工方面
教职工方面，《办园指南》提出，幼儿园应根据实际需要配备数量适宜的教职工，积极实行一岗多责，提高用人效益。
幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工，满足保教工作的基本需要。
全园教职工与幼儿比应为 1:5至1:7；全园保教人员与幼儿比应为1:7至1:9。
园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员，应具备大专以上学历，取得教师资格证和园长岗位培训合格证书，有5年及以上幼儿教育工作经验。
幼儿园根据办园规模配备正副园长职数。6个班以下的幼儿园设园长1名，6至9个班的幼儿园设园长2名，10个班及以上的幼儿园设园长3名。设分园的可根据工作需要增核副园长职数1名。园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的教育行政部门备案。
《办园指南》提出，幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员，使每位幼儿在一日活动中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。
幼儿园每班至少配备2名专任教师和1名保育员(或每班配备3名专任教师)。小学附设幼儿班每班应配2名专任教师，有条件的可增配1名保育员。教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格；保育员具有高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训。招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度，配备相应的特殊教育教师，并增加保教人员的配备数量。

教育内容方面
《办园指南》提出，幼儿园要坚持立德树人根本任务，以游戏为基本活动形式，做到保教结合、动静结合和室内外活动相结合；有效开展观察评价，引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，形成良好行为习惯，促进幼儿积极情感、能力和个性的全面发展。
教育内容方面，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持以游戏为基本活动，注重健康、语言、社会、科学、艺术各领域的相互渗透与整合，体现时代性、科学性、趣味性、启蒙性、综合性和生活性，寓教育于生活、游戏之中，注重观察评价，从不同的角度促进幼儿体、智、德、美等方面全面协调发展。
不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。大班应将入学准备教育渗透于保育教育工作中，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

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