孩子在幼儿园表面上看就是玩，实际上这些习惯的习得情况将影响其毕生的生命质量，因为生活习惯都会向孩子的学习习惯迁移。
例如，清洁卫生表面看来就是生活习惯的一种，有些孩子流鼻涕时会用纸巾擦鼻子，而有些孩子直接用衣袖擦。其实，这就折射出孩子将来的学习习惯。
写作业的时候写错了，用纸巾擦鼻涕的孩子会用橡皮擦干净了再写，而用衣袖擦鼻涕的孩子可能就直接用手指头舔点口水去擦——“人皮擦”，把作业本搞得脏兮兮的。
哪个老师愿意批改“口水作业”？
如果孩子不讲究卫生，可能在学习中也容易大意、粗心。 

01.规律生活很重要

调查研究发现，在小学里第一批加入少先队的孩子，并不是因为智商高，而是因为他们都有一个共同的特点：生活有规律。

下课后他们会先把下节课的书本准备好，再去洗手间、饮水，之后再玩耍；上课认真听讲，作业也写得很整洁。

孩子的规律生活要做到：时间定向，按照生物节律生活，到什么时候就做什么事；早睡早起；一日三餐，不吃零食。

地球的自转是有规律的，我们的心跳也是有规律的，所以人的生活也应该有规律。

服从这个规律，不要打乱它，否则内分泌就紊乱了，容易生病。 

02.遵守常规要知道

现在许多城市有学前班，让不适应小学一年级的六七岁孩子有一个过渡与适应的过程。

其实，如果孩子已经懂得去遵守、适应常规，就没有必要上学前班。
遵守常规就是让孩子懂得顺应、服从、遵守。
知道什么叫规矩、什么叫服从、什么叫规则、什么叫遵守，这样的孩子不会折腾，不会让人心烦，不会让老师生厌。
常规包括生活常规、课堂常规、校园常规和社会常规等等。
在家就得有生活常规，比如早睡早起、进门换鞋并洗手、外出进来打招呼、物品用完后归位等。 

在幼儿园有校园常规，比如学会等待、学会轮流、不无理霸占、慢步轻声、控制音量、遵守纪律、不动他人物品等。
在公共场所有社会常规，比如排队、不大声喧哗、不随地吐痰、不随地乱丢垃圾、爱护公共环境。
在训练孩子的生活常规时，可以借鉴《弟子规》的一些相关内容。

朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。

晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。

冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。

衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。

对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。

……

有人觉得这些规矩好像都是过去的事，把它作为封建落后、腐朽愚昧的事给摒弃掉了。

其实传承下来的老规矩是规范人们言行的准则，是社会有序的保障，比如：

出门：行不中道、立不中门，站不倚门、话不高声；

访客：敲门先一再俩，说话不能掺假；做客不进卧房，落座不上人床；

坐席：长辈坐中间，儿孙分两边；

吃饭：长辈先夹菜，牙不咬着筷；吃饭手扶碗，夹菜夹眼前；吃鱼不说翻，再盛要说添；茶七饭八酒满，看人不能斜眼；筷子不敲盘和碗，最大忌讳插中间；吃饭不准咂吧嘴，坐着不能抖动腿。

03.积极参与热情高

无论是在家庭里、班级里，都要让孩子有一种积极参与的心态。
比方说，在家里，鼓励孩子自己的事情自己做，这就是积极参与的第一步。
洗手、洗脚、洗手绢、洗袜子、整理床铺、收拾玩具，养成孩子手脚麻利、眼明手快的个人素养，无论做什么事得眼里有活，而且动作利索。
慢慢地，要让孩子明白：你是家庭成员，这个家也有你的一部分，要学会为家庭建设做些事情。
比如扫地、倒垃圾、擦桌子，购物时提力所能及的袋子，爱护、维护家里的整洁。
不能做着家务就嚷嚷着要给钱：扫了地，要给一块；擦了桌子，要给一块；扔了垃圾，要给两块。
爸爸妈妈做这些家务，谁会给钱呢？
家长和老师都要鼓励孩子大胆、积极地参与家庭建设和学校活动，锻炼孩子的自信心，让他成为生活的主人，这样他的心态才会更加阳光，这是要从小养成的。
所以，在家里有些事慢慢地可以征求孩子的意见，特别是跟他自己相关的。
例如，要上学了，书包买什么颜色、多大的。关于书包的大小，父母可以给建议；颜色纯粹是个人偏好，可以把主动权给孩子。

04独立完成少烦恼

很多事情要让孩子自己去做。
现在好多家庭都是独生子女，孩子常常一个人在家，所以要培养孩子能够耐得住寂寞的性格，学会独立独处、自我支配，培养“我的事情我做主”的自主能力，不要总是缠着家长。
上学以后，孩子在学校里会面对很多需要自己拿主张、做决定的事情，所以不要让孩子太依赖，要让他自己根据情况做出正确的选择。
这样，孩子学习、写作业的时候，也不会非要大人“陪太子读书”“陪公主写作业”。
孩子慢慢长大，一年级家长陪，二年级部分家长陪，三年级基本上就不需要陪了。自己写完作业后独立检查，渐渐学会自理、自立。

05.文明礼貌重在教

人生活在社会里，必须与别人打交道。

“不学礼无以立”，不讲文明礼貌，就没法在这个社会上站住脚。

告诉孩子，跟别人谈话的时候要有平常心，看着对方的眼睛说话；如果直勾勾地盯着，会让人不舒服，可以看着两眉之间。

另外，举止端庄、保持微笑、学会用适当的赞美语言……

进门前先敲一下门但不粗暴猛烈；进门后、离开时随手关门；到人家家里，遇到年龄比自己大、辈分比自己长的，要主动问好；公共场所一定要管住自己的嘴巴，声音大了会影响到别人……

只有做到我爱人人，人人才会爱我。
电话是我们生活中经常接触的，孩子应该学会礼貌地接听和拨打电话。
“您好！”“请问您找谁？”“需要我帮助吗？”“我可以帮您转告。”“再见！”这些礼貌用语一定要教孩子，避免粗俗用语。
过去有好多“老礼儿”，值得我们学习。比如吃饭的时候有“八不许”。
食要静：嘴里有食不说话；食要席：不中途离席而食；食要安：不嬉闹、不接电话、不玩手机、不拍照发朋友圈；食要文：吃饭不能辱没了斯文；食要矩：桌上有桌上的规矩；食要净：碗里饭要吃干净；食要相：吃相不准难看；食要礼：饭菜不许乱扒拉。                            

  06.清洁卫生自己搞

教育孩子从小养成优良的个人卫生习惯，讲究个人卫生于己有利健康，于人表示尊重。
家长要注意引导孩子戒掉吃手指、抠鼻孔、挖耳朵、揉眼、挠头等不雅观的小动作。
提醒孩子常剪指甲，常理发，学会梳头等；保持自己座位的整洁；帮助班级做力所能及的卫生工作，如擦黑板、擦桌子等，维护公共场合卫生。

07.与人合作信誉好

我们生活在社会群体中，应该教育孩子从小知道团结他人、与人合作，借助他人的力量，最终双赢。
学校里有考试，千万不要把同学当作对手，长大之后，你会发现最好的朋友就在他们中间。
要形成一种双赢的思维，学会跟别人去合作。
荀子《劝学》里提到：“君子性非异也，善假于物也。”
指君子的资质秉性跟一般人没什么不同，只是知道自己能力有限，善于借助身边物品以及他人的力量。
让孩子懂得，与别人分享快乐最幸福，与别人分享思想最能进步。

08.收拾整齐能做到 

孩子上学后有许多收拾课桌、准备下节课物品的活动，这些都需要平时在家里养成良好的收拾习惯。
不要因为坏习惯消耗掉你的时间。
让孩子养成下列习惯：
早起收拾床铺，出门带齐书本作业与用品，放学带齐物品，做完作业收拾书包，玩完玩具及时归位，物品放置归类，做事有条理。

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