1996年国家教委第25号令发布《幼儿园工作规程》规定:保育员应受过幼儿保育职业培训。
幼儿园保育员需要了解的法律法规包括:
《未成年人保护法》
《劳动法》
《教育法》
《幼儿园管理条例》
《幼儿园工作规程》
《托儿所、幼儿园卫生保健制度》
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保育员是幼儿园保教工作的重要组成部分,为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》相关要求,进一步提升保育员的专业素养,让我们一起走进保育员的在园日常。
幼儿生活管理
入园
幼儿的一天从入园开始,而保育员需要在幼儿来园前,做好万全准备。
1.开窗通风,做好班级清洁卫生工作。
2.提前准备及摆放好幼儿生活用品,如毛巾、水杯、桌椅、玩具等。
3.参考保健医生提供的晨检卡,观察幼儿精神、身体等状况。
一看:看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。
二摸:是否发烧,腮腺是否肿大。
三问:在家吃饭、睡眠、大小便等情况。
四查:检查口袋里是否装有危险物品。
4.协助教师开展晨间活动
盥洗、如厕
幼儿早餐前的时间,保育员也有很重要的工作要做,允许幼儿按需要随时大小便,将卫生纸裁好放在固定位置上,照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。
盥洗的物品肥皂等提前摆放在洗手台上,毛巾悬挂在幼儿班级号码牌上,对幼儿进行盥洗指导,卷袖子、流动水、手放低、擦手等,需要强调的是搓洗时间最少要10秒,冲洗时间最少也要10秒。教幼儿正确洗手方法的同时,教育孩子不玩水、肥皂,节约用水。
幼儿园十步洗手法
用餐
餐前
保育员需要在开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具,并组织幼儿盥洗、安静入座。
常用消毒液的配置及使用
1.清水抹布擦一遍桌子
2.用 1:500 比例的消毒水湿布擦桌面
3.等待间隔 5-8分钟
4.用清水抹布再擦一遍餐桌
需要注意的是抹布擦一张桌子翻一个面,一块抹布最多只能擦两张桌面,不能一擦到底。
分餐
保育员在分餐时饭菜少盛多添,分得均匀。纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。不要让幼儿自己端取饭菜,特别是汤水一类!注意饭菜的保温、保洁。
进餐
进餐时可以给幼儿介绍食物的名称、营养、颜色、味道等,鼓励幼儿添饭,不催促,不批评幼儿。
同时给幼儿灌输进餐中的礼仪。吃饭时一般不说话,有事要轻声,不故意敲牙咂嘴,如果打喷嚏或咳嗽,要背过身去用纸巾捂着嘴。
夹菜时不要在碟子里翻捡,吃饭不掉饭菜,不剩饭菜,不弄脏衣物、地板,保持桌面和地面干净等。
餐后
准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶,做好餐后卫生工作。
饭后协助班主任指导幼儿漱口,正确使用餐巾:从嘴角两边向中间擦,对折,再擦一次,然后把餐巾放入指定的地方。
喝水
每个幼儿每天的直接喝水总量大约在 600毫升左右,分到幼儿喝水的小杯子里约5至6杯水的量。
保育员需要在幼儿进班前,把消毒好的水杯放入杯柜中。并准备好保温桶(或饮水机)内的水。
试温:水温最好是滴在成人手背上不烫。
消毒:水杯、水桶等要按规范进行消毒。
卫生:取放水杯时,手要洗净,抓杯把。
安全:杯柜应用清洁的布帘遮挡或者安装柜门,经常检查杯柜上的标签是否完好。
特别提醒:剧烈活动后,应等幼儿身体恢复平静后,再喝水。
午睡
2-6岁幼儿24小时睡眠时间约为12-13小时。午睡一般安排在饭后30分钟,不早于12:00,睡眠时间不少于2小时。
午休时间是保育员最忙碌的时间段之一。
1.需要提前调整室内光线和温度,注意空气流通。根据班级实际情况安排合适的睡床及位置。
2.指导帮助幼儿有顺序地脱衣服,放在固定的地方,巡回观察幼儿睡眠情况,培养正确的睡姿。
3.有些小朋友睡觉难,所以需要单独引导入睡。
4.提醒幼儿睡前小便,注意中途如厕幼儿的安全。
小朋友们睡醒后,协助老师整理幼儿的仪容仪表,要整理床铺,等幼儿穿好衣服后寝室窗子要完全打开通风,再叠被子。检查床上、褥子下是否有异物,被里被头是否有开线,被套里的棉絮要拉顺等。
户外运动
指所有室外的活动,包括早操、体育锻炼、游戏、散步等。在户外运动的时间,保育员也有需要负责的工作。
协助教师进行户外体育活动,密切观察幼儿的情绪变化、精神状态,关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动,及时提供有效帮助。及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾,避免感冒。
幼儿的衣着怎样才合理:
正常情况下和成人差不多,冬季略比成人多穿一件,以手脚温暖为宜,要知道孩子是否穿的够暖和,可以摸摸孩子后背,出汗了就说明穿的多了。
离园
引导幼儿做好清洁整理工作,个人仪表干净整洁,提醒幼儿拿好自己的物品。
教育幼儿离园时讲文明、有礼貌,与老师、同伴说再见。
将乘车幼儿安全送到校车上,照顾好个别晚接幼儿。
与教师交换一日工作意见,做好第二天工作准备,将水桶清理干净,倒掉垃圾。
写在最后
幼儿园保育员培训,能够加强园内保育专业化建设,进一步完善保育工作内容,优化保育工作流程,明确了一日工作的内容和日常工作规范,促进幼儿身心健康成长,使得保育工作真正做到“规范化、科学化、常态化”。
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