在幼儿园专业研讨交流活动中如何做好即兴发言？

在幼儿园工作中，一个人对多个老师、领导的当众发言的任务有很多。但是有一类场景，对很多幼儿教师来说都是噩梦一般的存在，那就是在教研活动中，在开会中，在培训工作中，被点名让你起来说几句感想，这就是即兴发言。这时候可是完全没有准备，你应该如何应对——开口就能说重点，建立你的专业威信？

在接到话题后，由于没有准备，往往会出现以下两种尴尬局面：

一是，过度紧张导致大脑一片空白，半天说不出一句话来，愣在那里。

二是，此时不怎么紧张，能说一句：“今天的莫老师给我们培训，让我特别有收获，莫老师太厉害了！”但是这话说出来其他老师都心知肚明，就是一句客套话，一句废话，没任何专业价值。

即兴发言最大的难点就在于，它不给你准备的时间。而且，即兴发言在幼儿园家长会中，在幼儿园教研活动中，在幼儿园研讨交流会中，随时随地都有可能发生。而每一次即兴发言，都是一次我们幼儿教师被看见的机会。表现好了，可以展现自己侃侃而谈的个人专业魅力，重要一点的场合，还可能被领导赏识。可要是没表现好，自己尴尬事小，严重一点，影响的可是同事、领导对你专业能力的看法。

在幼儿园的当众发言里，我们总结了三种最高频的即兴发言场景，也最难应对，我们一起来解决：

第一种，作为下属的普通幼儿教师，参加工作会议，教研活动，研讨会，被临时点名发言，该怎么说？

第二种，作为管理者的园长，临时被要求给老师们讲话，又该怎么说？

第三种，年底聚餐，不得不给其他同事、领导敬酒，应该怎么说？下面我一个一个来说。

场景一：幼儿园会议，临时被点名发言，怎么说？

第一种，幼儿园开会（工作会议，教研活动，研讨会），你突然被园领导点名，要说两句，应该怎么说？

我想，你应该看过各种各样的会议发言模板。

比如，幼儿园某项工作的复盘会，要陈述问题，分析原因，定下一步计划；幼儿园述职会要递抓手，说要点，结构化，说行动；幼儿园立项会要说背景，定目标，说方案。

不管什么会议场景的即兴发言，都可以按照以下公式来发言：即兴发言=讲感受+说行动有了这个公式，不管什么会议，什么主题，你都能应对自如。比如，听完讲座，园领导跟你说：“小李，你来说说，听完讲座后，你的感受、想法。”

※说感受。“今天胡教授的讲座提供了很多信息，给我启发很大，给我解决家长工作问题提供了具体操作方向。尤其刚才胡教授说的那两句：‘家园关系有问题一定要首先从幼儿教师自身找原因和对策。’‘家园争论最重要的是化解矛盾，而不是分辨谁对谁错。’让我对家长工作，一下了有了完全不同的解决思路。

”※说行动。“今后家长工作中，我要……：1.……；2.……。”如此，同事们觉得有收获；园领导也会觉得：本次讲座不错，大家有收获。你看“即兴发言=讲感受+说行动”这个公式是不是特别好用？而且这背后还有很多学问。讲感受：感受没有对错，所以不用担心说错话；表达感受的好处是，会拉近我们与同事之间的距离，让大家在心理上离得更近。说行动：就是下一步我会怎么做。

这是对讲座者或前面发言者影响力的加码。这次听课或研讨不仅让我有新的感受，还会影响到我今后保教工作，家长工作的行动。

作为普通老师，在听了别人发言后被临时点名发言，可以用“讲感受+说行动”这个公式来做即兴发言。

场景二：作为管理者的园长，临时被要求给老师们讲话，又该怎么说？园领导们经常遇到的即兴发言场景就是被老师们邀请给“讲两句”。

小组晨会，要讲两句；部门例会，要讲两句；年级组例会，要讲两句；去听老师们的课，还要讲两句。

各位园领导可要注意啊，这可是我们在老师们面前树立专业威信的好机会。我们领导在观察老师，老师们也在观察你。那要怎么说，才能显得你这个领导，很有专业水平呢？下面给大家提供一个十分简单且易操作的“嘿哈”法。首先，作为园领导，被临时邀请讲话，只要不是严肃场合，我们都可以拉近和老师们的心理距离。

为此，给你一个一学就会的妙招，叫“嘿哈”法。什么叫“嘿哈”法呢？我们来看一个案例。

刘敏是幼儿园的业务园长，有一次进班旁听中班组的观摩研讨会。观摩研讨会准备结束的时候，中班组长突然说：“今天机会难得，接下来请刘副园长给我们中班教研组全体成员讲两句。”

如果你是刘副园长，在没提前准备的情况下，你会怎么说呢？

这时候就可以用上“嘿哈”法。第一步，是“嘿”，注意啊，这是一个语气词。

目的是先反击一下这个“起哄”的下属。你要有点无奈地笑着说：“嘿，我只是无意中发现你们在研讨交流，我没有准备……”这是在降低大家的预期。让大家知道你没有提前准备。只要降低预期，后面稍微说得好一点点，大家就会觉得你特别厉害。

而相反，如果一开始你就将老师们的对你的预期拉得很高，后面表现得再好，老师们也都觉得是应该的。

第二步，是“哈”，表达今天无意中听课，听大家研讨交流的收获很大，有让人“啊哈”的惊喜时刻。

具体可以说一个让你印象最深刻的细节。那刘副园长就可以这么说：“刚才听一小段小王的课，还听了大家对小王的课的研讨交流，‘小王的课的……环节，我觉得很不错……’‘研讨过程中，你们使用了六顶帽法，我觉得这种激发大家在教研活动中发言的方法很值得在全园里推广’我希望你们多次尝试后形成自己的经验体系和操作体系，然后向其它教研组推介，帮助其它教研组提高教研活动效率。

”如此“哈”，就会让老师们觉得，园领导不但认真听了，还认可了她们的做法，觉得她们的经验和做法对全园的教研活动效果、效率的提高有推动作用，这对老师们来说是个极大的鼓励，同时，还让老师们觉得园领导给出了一个特别具体的行动指导，这个园领导，有水平！

场景三：年底聚餐，不得不给其他同事、领导敬酒，应该怎么说？

许多幼儿园到年底了，都会有各种各样的聚餐会。在聚餐会上面对普通同事，面对园领导敬酒的时候怎么说才能把话说到位，说到同事、领导的心坎儿里呢？下面给大家介绍一个聚餐敬酒中即兴讲话术。

敬酒万能公式 = 肯定过去 + 看向未来比如作为下属幼儿教师给园领导敬酒，就可以这么说，首先肯定过去：

※肯定过去“感谢园领导这一年对我的帮助，您教给我的那个与家长沟通的‘非暴力沟通法’让我在家园沟通方面更加有效，更加良性，家园关系更和谐了。”如此说，不仅是通过感谢肯定了领导过去对自己的帮助，而且还给出了具体的细节。接下来，看向未来，把你的行动说出来。

※看向未来“以后，我还会不断完善‘非暴力沟通技术’，让家园更加和谐。”如此套用的公式说话，既符合你们两个彼此之间这个特定场景下的关系，而且说得很具体，很走心，听起来就特别诚恳，园领导听后一定很开心。当然了，如果你作为园领导要给全体老师们敬酒，同样可以使用

“肯定过去+ 看向未来”这个公式，先肯定过去，可以这么说：

※肯定过去“过去这一年，我们幼儿园各方面的压力比较大，特别是迎接省级示范园评估大家承受的压力真的很大，最终我们顺利通过了省级示范园评估。感谢各位老师的支持和付出。”

※看向未来然后带着大家一起看向未来：“所以，我们有信心，新的一年和大家一起，继续深化幼儿园课程改革，提质提量，让我们的保教工作质量再上一层楼，让我们的家长更加满意，社会更加认可。”

其实，所有即兴讲话方法都是在向现场的同事，领导释放善意。这也是我们当众即兴讲话的心法：不能把话掉地上，不让期待掉地上。

只有这样，我们的同事关系才能跟得上，我们的行动才能跟得上，我们幼儿园目标才能跟得上。

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