小班开学第一课，妙招开启萌娃新世界

新学期的脚步悄然临近，幼儿园即将迎来一群可爱的小班萌娃。对于小班的老师们来说，开学第一课至关重要却也充满挑战。如何让这些刚刚离开父母怀抱、对新环境充满陌生与不安的孩子们尽快适应幼儿园生活？如何在第一课中既给予孩子们温暖与关爱，又能巧妙地引导他们开启学习与成长的旅程？小爱老师特准备了丰富的“开学第一课”活动方案，快来看看吧！

PART.01

集体活动

幼儿第一次离开家来到幼儿园，不免对身边的环境感到陌生和不安。教师可以开展下面的活动，为幼儿营造温馨、舒适的环境，让幼儿尽快熟悉幼儿园，开开心心地度过幼儿园生活。

幼儿园真好玩

活动目标

1.对幼儿园的生活有好奇心。

2.初步熟悉幼儿园环境，体验幼儿园生活的快乐。

3.能在幼儿园参与游戏活动。

活动准备

1.知识经验准备：幼儿玩过“娃娃家”的游戏。

2.物质材料准备：

自备材料：各种玩具，轻松欢快的背景音乐。

3.环境场地准备：布置活动区“娃娃家”“娃娃餐厅”等。

活动过程

一、玩一玩，体验游戏的快乐

1.播放欢快的背景音乐，营造快乐的氛围。

2.教师依次请幼儿在家长的帮助下，面向其他家长与幼儿做简单的自我介绍。

3.让幼儿在家长的陪伴下自由地选择区域活动，感受游戏的快乐。

4.教师引导：“娃娃家”里的家长带领幼儿模仿做家务、照顾小宝宝，并带着幼儿到“娃娃餐厅”吃饭。

二、说一说，表达在幼儿园的感受

1.教师提问：你们刚才玩了什么？怎样玩的？还想玩什么？

2.幼儿自由交流。

三、参观班级环境，感受温馨的环境氛围

1.教师带领幼儿参观活动室。

（1）教师提问：小朋友们看一看，活动室里面都有些什么呀？分别是用来干什么的？

（2）幼儿自由发言，教师及时解答幼儿的疑惑。

2.教师小结：幼儿园也是小朋友的家，这里有像爸爸妈妈一样爱你们的老师，还有许多玩具等着你们来玩哦！

四、参观幼儿园，熟悉整体环境

1.教师带领幼儿和家长参观其他区域，如厨房、保健室、户外游戏区等。

（1）教师提问：猜一猜，幼儿园的这些地方是干什么的？

（2）教师小结：厨房是给小朋友做饭的地方，保健室是给小朋友做检查或看病的地方，户外游戏区是小朋友玩游戏的地方……

2.教师组织幼儿和家长到户外游戏区做游戏，让幼儿体验幼儿园游戏的快乐。

活动延伸

1.领域融合：

（1）鼓励幼儿大胆表达自己参观幼儿园的感受。

（2）带幼儿参观中班和大班，并与哥哥姐姐一起玩游戏。

2.区域融合：

（1）为幼儿营造温馨、舒适的区域环境。

（2）组织幼儿在角色区扮演幼儿园各部门工作人员，并模仿他们的工作。

3.家园融合：请家长将幼儿参观幼儿园的过程拍照、摄像，记录幼儿入园第一天，并将素材提供给幼儿园进行主题墙布置。

PART.02

户外活动

幼儿初入幼儿园，除了全面了解适应幼儿园环境，也需要释放压力，缓解因分离焦虑带来的紧张情绪。户外活动既能让幼儿感受游戏的乐趣，还能帮助他们熟悉小伙伴、探索自然空间。

早操活动

新学期新气象，一起来做早操吧！森林里的动物也在舒展身体啦！跟着节奏，和小蚂蚁、小鸭子、小青蛙、小金鱼、小乌龟、小袋鼠一起动起来！

运动游戏：小动物点名

材料准备：爱立方游戏运动包——长绳、小动物头饰（自备）

场地布置：

用长绳圈出一个圆形区域（游戏区），教师站于圆心处，具体如下图。

游戏玩法：

1.幼儿扮演“小动物”呈圆形站在游戏区域外侧，教师扮演“大树爷爷”。

2.“小动物们”佩戴各自的动物头饰并牢记自己的名字。游戏开始时，一起念儿歌：“小小鸡，叽叽叽。小小鸭，嘎嘎嘎。小小狗，汪汪汪。小小猫，喵喵喵……”

3.每次儿歌结束时，“大树爷爷”随机点出一个小动物的名字。听到对应名字的“小动物”需高高跳起，答出“到”。

4.依据幼儿具体情况，控制游戏时长（尽量每位“小动物”被点名 1~2 次）。

PART.03

游戏活动

游戏名称：娃娃家

游戏价值：

1.喜欢进行角色扮演的游戏。

2.知道家庭成员在家里的不同分工。

3.能和同伴扮演不同的角色共同游戏。

指导要点：

1.教师布置“上幼儿园”的情境，提供角色头饰或道具（眼镜、围裙、帽子等）若干。

2.请幼儿自选角色头饰或道具。

3.鼓励幼儿自由商量并玩“送宝宝上幼儿园”的游戏，教师全程关注，可适度干预。

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