幼儿园荒唐事之一：与“墙”较劲

                      时松 南通大学学前教育系副教授、硕士生导师

幼儿园环境的创设固然重要，但是当下幼儿园的环境创设，尤其是墙面的环境创设存在以下不足之处。

一是，墙面太满。一幅画尚且需要留白，然而很多幼儿园却不懂得“留白”的道理，琳琅满目的“东西”把墙面糊得“满满当当”。似乎，留白了，老师在环创方面就偷懒了。我有时就纳闷，有些专家，她们家也养孩子，难道她们家的儿童卧室也是粘贴得这么满满当当吗？我印象最深的是西安某集团下属的一些园所，教室内有一些浅蓝色、淡黄色的整面墙，很清爽。

二是，东西太杂。为了显示幼儿活动的丰富性，幼儿园墙面可谓“百花齐放”，啥都往上放。这种感觉就像，一个女人，为了显示自己的漂亮衣服多，把所有衣服都穿在身上似的，而且是每件衣服剪成一小片贴在身上。太杂的环创没有美感。更有甚者，有的幼儿园追求环创的“互动性”，把一些材料做成可折叠、翻动等“动态”的墙面。除了折腾老师，没有太大用处。

三是，字数太多。这是一个普遍性问题，室内外墙面上贴满了各种类型的文字，有些是规则性的、有些是说明类的，有些是过程性的。我只想问一个问题，“这些文字给谁看的？”如果是给幼儿看的，大部分幼儿是不认识字的，何况又是密密麻麻的小字。我知道大家现在心里说的答案。我在指导园所时，我一般会要求园所把这些小字都去掉，如果真的想呈现，一般只出现简洁的活动名称（不低于80号字体，不得使用变形字体），而诸如活动过程中幼儿的对话等，直接A4纸打出来，挂在活动照片附近。成人想看可以自己翻，或者客人来参访时，教师在旁边简单介绍下。比如，墙面上游戏或活动“说明书”之类的步骤图直接撤掉。理由是，你家也养孩子，你怎么不把相关活动规则或步骤贴在墙上？

四是，表征太密。很多幼儿园追求“表征”，满墙粘贴的都是白纸黑字的“表征”，这是非常让人反感的事情。有次去一所幼儿园，室内外很多墙面都是黑白纸片的表征，风再一吹，给人阴森森的感觉。我们一般要求园所严格控制这种黑白的表征，偶尔表征，有那么一小块墙呈现幼儿的表征即可，而且尽量用彩色的笔。幼儿的墙面，可以多呈现一些幼儿的创意美术作品，幼儿的美术作品也是表征啊，不要把表征局限为游戏计划、游戏回顾。

五是，更换太频。环境创设适当的更换是可以的，比如根据重要的节日等，进行适宜的环境创设，烘托节日的氛围。但是过于频繁地更换就没有必要了。有的园所根据主题进行更换主题墙，也是很折腾老师。我们一般是一学期就这一面主题墙，开学初是空白，逐渐丰富。其他墙面，偶尔更新下幼儿的美术作品等，不需要更新太频繁。我有时只想问某些人一句话，“你们家壁纸、挂画，多长时间更新一次？”我家孩子今年6岁了，从孩子出生到现在，卧室里的环创就没更新过，壁纸也没换过，我没发现对她有多大的负面影响。

我们不否认环境创设的作用，但是也不要夸大环境创设的作用。幼儿园环创应该秉承以下原则：简洁、清爽、美观、自然、实用、卫生（不要把一些废旧物往上糊）、省力、共建的原则，在此基础上有适当的教育性渗透就可以了。不要让老师跟一面墙较劲。

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