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教育就是,让孩子有见识、有爱、有规矩

教育就是,让孩子有见识、有爱、有规矩

 

1

在众多关于教育的论述中,有一句话虽然我没有查找到出处,但尤为引人深思:“教育就是,让孩子有见识、有爱、有规矩。”

我想,这句话不仅简洁明了地概括了教育的核心目标,也为我们指明了教育的方向和方法。

 

2

见识,即见识广博,视野开阔,了解世界的多样性和复杂性。

见识不是去过多少国家,吃过多少米其林,拥有多少奢侈品,而是知道每个人都有自己的知识盲区,对自己所知的不张扬,对自己未曾见过的不胆怯自卑,自信而不炫耀,从容坦然。

古希腊哲学家苏格拉底曾说:“我唯一知道的就是我一无所知。”但这句话却恰恰说明他有足够的见识。

“行是知之始,知是行之成”,意思就是实践得真知,我想陶行知这句话已经告诉了我们如何培养一个有见识孩子的方法。

阅读是增长见识的一种方式,旅行也是增长见识的一种方式,聊天也是,当然还有其他,在此不一而足。

如果你作为一个家长,当孩子对你说某某同学连XX都不知道并有蔑视之意的时候,你可以告知孩子,每个人都有自己知道的和不知道的事情,你知道可以告诉他,如果你不愿意,那可以保持沉默,知道不需要炫耀,因为别人也会知道很多我们不知道的事情。不知道也无须自卑,因为可能我们还没有接触过,如果想知道,后面去了解就好了。

在这里多说一句,在信息爆炸的今天,孩子们接触到的信息量远超以往,但信息的泛滥也带来了选择的困难。

教育者需要引导孩子学会筛选和判断,培养他们的批判性思维能力,是长见识的重要方法之一。

 

3

爱,是孩子成长的养分。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“没有爱,就没有教育。”

爱,是人类情感的核心,也是社会和谐的基础。教育不仅要传授知识,更要培养孩子的情感和道德。

要想孩子成为一个身体自由、内心松弛有爱的人,最好就是让他们生活在充满爱和自由的环境中,这样他们才会听从内心的指引。

在家庭、学校和社会的互动中,孩子们逐渐学会如何表达爱、感受爱,并以爱回馈社会。这种爱的教育,不仅仅是对个体的关怀,更是对社会责任感的培养。

尤其是父母的爱,是孩子安全感的源泉。

无论是忙碌的工作日还是周末,抽出点时间陪伴孩子,倾听他们的心声,分享他们的喜怒哀乐。当孩子遇到挫折时,给予他们温暖的拥抱和鼓励,让他们感受到无条件的爱和支持。

缺乏爱的孩子内心不安,而生活在爱中的孩子则自信满满,敢于追求自己的喜好,并且觉得自己值得拥有。他们内心充实,更容易成为一个有温度的人。

不论贫富,要培养一个内心富足的孩子,让他们感受到精神上的满足最重要,感受到父母的爱与接纳、关注和认同。父母的爱一定是孩子成长中最好的滋养。

 

4

“有规矩的自由叫活泼,没有规矩的自由叫放肆。”《家庭教育》曾提到的这句话,强调了规矩在孩子成长中的重要性。

“有规矩”指的是教育应当教会孩子遵守规则和社会秩序。规矩不是限制孩子的天性,而是让他们在规矩的框架下学会生活的秩序和纪律。

在遵守规矩的过程中,孩子们学会了自我管理,也学会了如何在社会中和谐相处。规矩是教育孩子的重要工具,它让孩子明白什么是可以做的,什么是不可以做的。没有规矩的孩子往往缺乏对规则的敬畏。

规矩之内的自由是成全,规矩之外的自由则是冒险。当孩子有了原则和底线,他们才能真正感受到自由的价值。

 

5

优秀的教育应该让孩子有见识、有爱和有规矩,将教育融入孩子的日常生活,让他们在实践中学习,在体验中成长。

具体的实操方法,就如尼采所说“没有一种教育方法可以适用于所有的孩子,因为每个孩子都是独一无二的。”

那就让我们根据每个孩子的特点和需求,不断地调整和改进教育方法,让我们的孩子成为一个有见识、有爱、有规矩的人!


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