想要一年级不被暴击,幼儿园就要提前布局
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幼升小,大家踩过最大坑是什么?
大概就是有人说学前就是玩儿,不用学东西,现在学了上学干啥?
于是有的妈妈就信了!!!一年级差点逼疯老母亲和娃,因为小学从来都是默认孩子是学过的。
如果没有做好衔接准备,你会看到如下场景:
1、回家丢了书包就开始玩,根本没有写作业的意识。
2、做作业拖拖拉拉,铅笔橡皮玩半小时。
3、作业就是一种压力,写起来痛苦不堪。
4、书面作业惨不忍睹 ,英语听不懂,读不出,记不住;语文不认识字,连累着数学也看不懂题。
如果一年级不想出现"平时母慈子孝,一写作业就鸡飞狗跳”的症状,所以一定要提前学啊!
在这个关键的过渡期,父母们要好好地规划,提前为孩子做准备。
从幼儿园大班就开始布局,在生活中渗透,认字、识数、写字、学拼音和英语(英语有专门的启蒙文章)。
等上小学就稳稳的!
幼升小要准备的不仅是课程,是学习习惯、学习方式、心理建设、时间概念培养。
这样的习惯养成,到了一年级,会很轻松,一二年级持续训练,之后就会省心了。不然三年级以上仍然吃力。
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1️⃣ 语文
1. 每天识字20分钟,通过阅读绘本培养自主阅读的好习惯,同时还能巩固+提升识字量,入学前为阅读理解打基础。
2. 每周2-3首古诗,上小学古诗是必背项,即使上小学忘记了,重新复习花的时间也比别人少。
3. 拼音是学汉字的工具,一定要会认、会读,掌握两拼音节和三拼音节,上一年级阅读和做题帮助很大。
4. 握笔姿势和坐姿, 练10~15分钟控笔练习。主要目的是锻炼手腕力量和灵活度。写工整的关键就是横平竖直,所以一定要练习起来。
练字很重要,虽然孩子可能坐不住,但咱们要坚持住,到了高年级,就能发现一手好字的重要性了,卷面多拿几分不是事儿。
2️⃣ 数学
1. 数数:100以内数数(单数,双数的认识,正数、倒数)
2. 学习10以内的加减运算。
3. 认识时间概念,会看时钟。
4. 数量的多少,数字大小比较,找规律。
5. 理解方位上下左右前后中
6. 具备辨别相同与不同的能力
逻辑思维是所有学科的基础,大班开始可以进行思维启蒙,培养数感。《摩比爱数学》,《逻辑狗》等重点引导孩子独立思考和动脑力。
3️⃣ 英语
1. 用 RAZ 或者海尼曼+牛津树进行分级阅读。
2. 看英语动画片,听对应音频。
英语学习路线和所需资源,见下面的文章:
听力-阅读-口语-单词,这些英语启蒙痛点,这篇文章全给你说透
英语普妈,可以陪伴娃一起刷这10部动画片,英语启蒙会有意想不到高效
一定要重视英语,千万别相信什么以后取消英语,要尽早给孩子启蒙。
因为三年级以后,母语就会进入强势期,再进行第二外语学习相对来说费劲一些。
今年的英语新教材改革,让很多没做过英语启蒙的父母措手不及。更高的要求,更贴近原版,就可以看出来英语的重要性。
幼儿园看完这十部英语启蒙动画片,对相应音频进行听力输入,加上分级阅读,一年级准是英语学霸。
英语普妈,可以陪伴娃一起刷这10部动画片,英语启蒙会有意想不到高效
英语学习理念和路线,见下面的文章:
听力-阅读-口语-单词,这些英语启蒙痛点,这篇文章全给你说透
不需要咱们家长有多高的辅导水平,也不用报课外班,孩子兴趣有了,又有了积累,初中就能横着走。
4️⃣ 运动
学会跳绳,小学必考项目,坚持训练身高和身体素质都会提高,建议大班1分钟80~100个。
每天抽1个小时亲子阅读,养成孩子自主学习的好习惯,每天雷打不动的应该是:运动+听英语音频+亲子阅读,间或数学、识字、拼音等。
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1️⃣阅读习惯
一定要狠抓孩子的阅读习惯。
亲身经历总结,这真的是普通家庭最划算的投资,不光能开拓孩子视野,提高认知,而且对文科知识和理科思维都有帮助。
阅读是学好语文和英语的关键所在,幼儿园时期培养阅读兴趣是关键,一定要重视阅读。
最重要的是能够让孩子坐下来,养成阅读习惯,对书籍和知识有渴望感。
没有好的阅读学习习惯一年级差距不大,三年级以后两极分化严重。
著名的三年级现象,就是缺乏阅读能力,连题目都看不懂,成绩能不下滑吗
现在幼儿园大班,是阅读能力养成的红利期,每天陪孩子读绘本故事。
2️⃣ 学习习惯
这个真的太重要了,如果不想孩子以后上学的时候,一会喝水,一会吃东西,一会叫妈妈,一定要培养孩子的学习习惯。
这个年龄的孩子,能力的培养要大过于知识的灌输,源源不断的学习力是终身的。
习惯了每天的阅读,听英语音频,并且不觉得这是学习,而是兴趣所在。
妈妈在陪娃学习过程中争取让学习过程变得轻松有趣些。
比如选娃喜欢的文具,跟娃比赛,偶尔故意输给他,满足娃的胜负欲,故意赢他,刺激他想赢而努力。
英语的学习,也可以在日常生活中给娃灌输,不会的就让电子翻译,然后一起学。
认识数字,在玩积木中认识的,古诗在玩的时候当作背景音频,听着听着就熟悉了,英语先看动画片,然后当听故事一样听音频。
如果让孩子习惯生活中有学习这件事,既有娱乐也有学习,孩子怎么会厌学呢?
厌学是因为家长只有打压和责怪,没有鼓励和帮助。
写到这里,估计有妈妈要焦虑了。。。
焦虑不焦虑是家长的主观问题。如果不想把问题留给以后鸡飞狗跳,还是要根据自身情况,吸收符合自己逻辑的建议,把问题前置,该培养的培养好。
不是让娃在小学前必须学会多少字、记住多少运算法则和古诗,这不是贩卖焦虑,是真的在提醒小学前真正要养成的习惯及能力的衔接。
有的家长不想花心思,也不对孩子要求过高,即使日后真的鸡飞狗跳了,能接受,这样的家长是不会焦虑的。
有的父母,根据自身情况,脚踏实地,有方法,一步步执行,孩子肉眼可见地进步,这类家长也不会焦虑。
焦虑的家长,就是又想要树开花结果,又不想浇水施肥。。。
有关幼小衔接资料,见这篇文章。
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