活动目标：

      1、通过自制座位票，了解座位票中"排"与"座"的意义。

      2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。

      3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。

      活动准备：

      1、教具：一张大的"排"、"座"；1~4排的"排"标记。

      2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔

      活动过程：

      一、自制座位票

      1、认识排，幼儿自做"排"号。

      师："看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排？"

      幼儿做出相应的动作。

      师："小朋友看，这是什么字（排）？这个排字的前面多了什么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"

      3、认识"座"，幼儿制作"座"位号。

      师："请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。"

      幼儿做出相应动作。

      师："小朋友看，这是什么字（号）？这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"

      3、认读座位票

      师："请小朋友把你们椅子下面的纸打开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。"

      幼儿："三排四号..."

      二、交换座位票，学习看票找座位。

      师："请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。"

      小结：我们看座位票找座位时，要先找到"排"，再找到"座"。

      三、活动结束

      师："小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗？请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。"

      幼儿："电影院。"

      师："小朋友知道得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗？"

      幼儿："好！"

来源：幼儿教师网

声明：发表此篇文章是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

邮箱地址：info@chinayoujiao.com