漫天飞舞的雪花，在稚趣充满幻想的头脑中，会有一种不同的感觉。在了解歌曲内容的基础上，本次活动将激发孩子们创造自己的行为，鼓励孩子们进行个性化的展示。引导孩子们体验《小雪花》带来的快乐，感受大自然带来的神奇，用歌声和行动充分表达对美的的感情。

活动目标

一。感受并表达歌曲的3/4拍节奏。

2。创作各种雪花飘扬的小动作，展现音乐的力量。

教学重点与难点

一。感受并表达歌曲的3/4拍节奏。

2。创作各种雪花飘扬的小动作，展现音乐的力量。

活动准备

一。小雪花的照片。

2。请用你自己的语言描述这片雪花。

活动过程

1、 在《小雪花》的伴奏下，雪花舞引起了孩子们的兴趣。

2、 学会唱《小雪花》。

一。听音乐，说出它的节拍。

2。与老师一起拍手等动作，表现出3/4的拍手节奏。

三。注意这首歌的句子重音。

四。老师唱歌。孩子们说这首歌的内容。

5个。学会轻声而完整地歌唱。

3、 体验歌曲的跌宕起伏，探索《小雪花》的舞蹈动作。

一。大家都来装扮成一片小雪花，在录音的伴奏下载歌载舞。如果歌停了，《小雪花》就不会动了。

2。在歌曲录制的伴奏下，用不同的动作，表演小雪花，音乐休息保持原来的姿势。

三。团体练习伙伴的创造动作：如前进、摇晃、后退、转身等。

4、 律动合作伙伴

一。借助录音、演唱，我们可以自由联想、合作制作《小雪花》。

2。反馈孩子们创作的《小雪花》，集体练习。

三。试着唱歌和表演。停止就是保持静止。

四。所有的孩子都做《小雪花》，随着音乐飘向远方，走出教室。

来源：育婴网

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