常有老师抱怨：某某学生真的没礼貌，教了他几年，碰面竟然假装不认识！其义愤填膺之状，让人觉得他被人重辱。我从教亦已二十载，当初也如此“愤青”过，现在却越来越认识到，师者，勿以师自尊为好。
　　
　　师者以师自尊，就难免心不平，气不顺，工作无法放开手，看人势必不顺眼。此时，最易颐指气使，动不动则对同事生抱怨，给家人摆脸色，让学生受委屈。而此等心态，又极易恶性循环，最终让自己无所适从，师尊无形矣。师者应心态平和，“不以物喜，不以己悲”，居学府之中则忧其业，处校园之外则念其家。普通一老师，同样平凡人。无须巴结他人，看人脸色；亦不能强求他人非得把您看成圣人，当菩萨一样恭敬地供奉。不尊己为师，走下神坛，融入现实，心平气和，胸怀四海。非刻意为师，不高高在上，实则处处以身垂范。
　　
　　师者以师自尊，则极易夜郎自大，不思进取。为人师者，格须高贵，德须优良，识须丰厚，又不得以德识过人自“点赞”，还需谦恭好学求上进。师者自视过高，极易睥睨一切，难免卖弄才学，往往时过境迁还“不知今夕是何年”。师者不自知，不辨世，则再也无法虚怀若谷，笃志求学。骄傲成常态，上进无依托。倘若不尊己为师，则危机意识挂心头，时时刻刻虚心好学，生怕一不小心就成时代的弃儿、迂腐的“老夫子”。
　　
　　师者以师自尊，就难定位自己的角色，从而行事无准则，决断少公正。为人师者，作风必民主，行事不失衡。要知道，学生与您共处虽几年，心中印记却终生不泯灭。您课堂三年六年大侃莎翁牛顿诺贝尔哥德巴赫狄德罗，也许三载过后学生早忘怀，但他（她）绝不会忘记您给的任何一次委屈半点误会。师者，必须是特讲民主的公知，是无私公正的裁决者，是学生心中最值得信赖的“好哥们”“铁大姐”。师者不尊己为师，恰恰能放低姿态，想学生之所想，急家长之所急，凡事讲民主，处世必公允。
　　
　　师者不以师自尊，乃是一种大修为。不以师自尊，则必尊人。尊人一尺，则人敬一丈。尊人悦人，人传其乐。不需人夸，自得其乐。驻颜美容，养性美心。利人利己，宜国宜家。师者不以师自尊，实为一种大智慧。学生以之为榜样，家长奉之为圣贤，同事视之为知己，领导引之为珍宝。时时处处显本色，处处时时受人尊。自身丰盈为师表，他年桃李竞争

来源：幼儿教师网

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