设计思路： 
        开学后孩子们上大班了，成了幼儿园里的大哥哥大姐姐，看到小班弟弟妹妹们早上来上学哭哭啼啼的，孩子们都很想去帮助他们，逗逗他们，想用他们自己的方式让弟弟妹妹们喜欢上幼儿园，每天都开开心心的。同时为了培养这些大孩子们乐于助人的好品质，我们设计了“大带小”系列活动——“做一回哥哥姐姐”。 

        目标： 
        1、能主动地与弟弟妹妹交往并能始终带好弟弟妹妹活动。 
        2、在活动中，体验做哥哥姐姐和帮助他人的快乐。 

        准备： 
        1、  大班幼儿已建立生活自理方面的经验。 
        2、  与弟弟妹妹已有初步的接触。 
        3、  自制小礼品。 

        重点：带好弟弟妹妹活动。 
        难点：带弟弟妹妹参加主题活动。 

        过程： 
        1、  讨论结识弟弟妹妹的方法： 
        （1）幼儿商讨怎样使弟弟妹妹认识自己并喜欢自己的方法。 
        （2）教师记录幼儿交友的几种方法并给与概括： 
        要很热情主动。 
        送一件小礼品。 
        可以抱抱弟弟妹妹。 
        向弟弟妹妹介绍自己的名字，在大~~班。 
        教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好方法，与弟弟妹妹交朋友，体验做哥哥姐姐的快乐。 
       2、  制定计划： 
        （1）准备带弟弟妹妹参加什么游戏？ 
        （2）怎样使他们玩得高兴？ 
        3、  执行计划： 
        幼儿分别寻找弟弟妹妹进行自由活动。 
        4、  交流做哥哥姐姐的体会： 
        (1)     介绍自己刚才与弟弟妹妹交朋友，参加活动的情况： 
        如：“你结识的弟弟妹妹的名字叫什么?在哪个班？你们参加了哪些游戏？ 
        (2)谈谈自己做哥哥姐姐的体会和想法。

来源：浙江学前网

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