1、跟孩子明确分享的条件

有些时候孩子“自私”行为的表现，只是孩子天生的维权意识，是对自我的一种保护意识，这时候家长切勿强行逼迫孩子去做一些违背自己内心的事情，这样做只会激起孩子的逆反心理，起到适得其反的效果。

家长首先要给孩子明确，若对方是善意的请求，希望你能分享，这时候是可以分享的，若这时候对方是带有恶意，甚至是抢夺，你就可以选择拒绝，维护自己的权益，或者对对方提出条件：什么时候归还、不能损坏等等。

2、分清物权和使用权

很多情况下孩子不愿意分享是因为他认为自己的东西到别人手中，就属于别人的了，当然不愿意分享，例如你刚买了一个手机别人想借用一下，你肯定会借的，因为你知道他只是借用一下，手机还是你的，你知道什么是物权什么是使用权，同理孩子也是一样，家长要明确告诉孩子，物品借出去过段时间是可以归还的，这时孩子内心就可能愿意去分享了。

3、父母作好榜样，孩子才懂得如何分享

家庭教育对孩子的影响非常重大，因为孩子处于学习行为的敏感期，家长的一言一行都会给孩子带来不可估量的影响，所以这时候家长就要注重自己在孩子面前的言行举止，如家里做了什么好吃的，家长首先要带头分享，分享给爷爷奶奶、外公外婆，习惯性把好东西分享给别人，这种下意识的行为就会深深影响着孩子，从而在父母的一言一行中学会分享。

其实教会孩子“分享”没错，关键是“分享教育”应该怎样进行。我们的职责不是让孩子学会谦让，而是要给他们足够的爱和尊重，教会他们分清什么是“你的”“我的”“我们的”，明确孩子的边界意识，并给孩子留有一定处置自己物品权利的空间。

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