从事幼师工作16年来，我始终践行初心使命，弘扬当代教书育人、为人师表的职业情操，一直秉承尊重、关爱每一名幼儿，与他们玩在一起、乐在一起。但说着容易做着难，孩子们各型各色，存在个体差异，我们如何用眼睛和心灵去关注每一位幼儿？

作为与幼儿朝夕相处的教师来说，对孩子的激励应从“大处着眼，小处着手”，有时需要换个思路激励孩子，让激励在具体和细微中升华。以我们的专业素养、善良、爱心努力培养内心充盈又充满幸福感的孩子。

一天户外活动回来，走到楼门厅，碰到了曾经带过的大三班小朋友，热情的娃们见到我和保育朱老师后连声开心地喊叫打招呼，受到如此爱戴，我们很是得意。

在我们沾沾自喜之时，走在队尾的游游对旁边的保育朱老师说， “朱老师，他们为什么都叫你啊？”“因为喜欢我啊！” “我怎么不喜欢你啊！”朱老师顿时语塞，不知如何应答。一旁的我赶紧给保育老师一个手势，示意她别难过我来解决。

回到班中，我把游游带到睡室。“游游，听说你不喜欢朱老师，那你喜欢我吗？”我满怀欣喜地想着他会给出不一样的答案，没想到他却说：“不喜欢。”我的心一沉，心想，前段时间妈妈还把游游说喜欢幼儿园、不愿意放假的一段话发在朋友圈呢，难道儿子真的只是喜欢幼儿园，是我想多了？于是我装作淡定地挤出一丝微笑问，“为什么呢？我哪里不好可以改正啊！”“你太矮了。”我一下就怔住了，艾玛！太扎心了，简直说到我的痛处了。

我忍不住边笑边说：“哎呀！可不是嘛！都怪糖果老师小时候挑食不好好吃饭！”我继续试探着问：“那你喜欢步老师吗？”心想，步老师腿长个子又高总该喜欢了吧？“不喜欢。”我不解地问：“为什么呢？”“她不白。”噗，再次扎心。

“那不喜欢朱老师是为什么啊？”我这爱刨根问底的毛病又犯了，“朱老师老了。”听到这句话我震惊的同时第一反应就是用眼睛扫射四周，哦！谢天谢地，幸好保育朱老师没听见，这大概是我听到最伤人的评价了。得，不管怎么说，这也算都问清楚了。

“游游你听糖果老师说，漂亮的脸蛋、白皙的皮肤、大长腿，其实我们也很喜欢，但是我们每个人长的样子都不是自己能决定的，狠毒的王后长得也很漂亮，那为什么大家都不喜欢她呢？”“因为她想害死白雪公主。”“对呀！所以善良的心比漂亮的脸袋更重要，我们三位老师对你好不好呀？”小家伙略显不好意思地点点头，说“好”。“我也是这样认为的，我们三位老师都很爱你。你知道吗？我们的小嘴巴特别神奇，当你说好听的话时，嘴上就会冒出很多小红心，让人心里暖暖的，可当你故意说伤害别人的话时就会冒出很多小弓箭，扎得对方的身上可疼了，你觉得刚刚你嘴里放出来的是小红心还是小弓箭呢？”“小弓箭。”游游不好意思地笑着说，“其实我挺喜欢你们的。”“真的吗？哇！你嘴里放出好多小红心啊！暖得我都不好意思了。”小家伙看着我搞怪的样子哈哈地笑了。

午睡的时间到了，往常的平静被铭仔反复的“糖果老师，我有尿”所打破。“去吧！”铭仔急忙掀起被子走向厕所。很快，他就再次回到他的床前，刚要弯下腰掀起被子，突然又对我说：“糖果老师，我没尿干净，能再去一次吗？”

我被铭仔的这一句话震住了，心想，平时的他乖巧懂事，努力要强，也不是调皮的孩子，这是怎么了？没事怎么总往厕所跑，白天玩游戏没发现啊！但我还是对他点点头，在他上厕所的空当，向旁边的步老师询问：“你看睡时有这现象吗？”“嗯！也这样，一会一趟一会一趟的。”我又找到保育员老师询问，了解最近铭仔睡觉有没有什么突发事件，这才知道——几天前，铭仔尿床了，保育老师叠被子发现，就悄悄给他把衣服换了，还说答应他保密。

原来如此。这心病还要心药医啊！我走到铭仔面前，对他说：“铭仔，浩轩和梓阳让糖果老师1:00叫他们尿尿，担心自己尿床，我看你最近喝水多，要不一起？”他听了，点了点头便躺下了，虽然我知道他根本没有睡着，但比之前踏实了许多。由于1:00这个时间点过于抽象，我在铭仔躺下7分钟左右时就走过去叫他，当时也才只有12：48分，“铭仔，起床了，1：00了，该尿尿了。”小家伙起身朝厕所的方向走去，我悄悄地趴在墙边看他，真的没有尿。看来我的推断是正确的，孩子是因为担心自己再次尿床而紧张，所以才会总去厕所！

在给铭仔盖被子时，我一副认真的样子说：“你看，我说话算话吧！1:00准时叫你，一会儿1:30我再叫你啊！一定不让你憋尿难受，我帮你想着这事，你踏实地睡吧！”在我巡视两圈后，不经意的一个回头看到小家伙的嘴角已经流出了一滴口水，哈哈，睡得特别香。接下来的两天每次午睡前我都会悄悄地和铭仔约定叫他起床，而我每次却都“失信”了，因为那个中午睡觉总跑厕所的小男孩早已不见了。

今天又是个雾霾天，孩子们的室内游戏开始了，每个小朋友都是一辆小汽车，我也以警察的角色加入了游戏。“你是什么车？”“公交车。”“哦！请通行，请走公交车专用通道。”“你是什么车？”“消防车。”“快通行，救火可耽误不得。”“你是什么车呀？哦！原来是小汽车。尾号是几啊？”“2。”“今天你限号呀，不能开车上路，罚款200。”就这样，在控制速度之余，同时又向孩子们渗透了交通规则。

突然一声怒吼，打破了游戏欢乐的氛围，原来是大耕发出的声音。“糖果老师，大耕又发脾气了。”紧接着传来小朋友七嘴八舌的告状声。我故作镇定，突然灵机一动，“哟！这司机开车怎么还发脾气呀！不会是酒后驾车吧！来，快给他测测酒精含量。”我用眼神示意站在一旁的保育老师，老师反应极快，顺手拿起了旁边科学区的自制玩具，迅速将玩具分解，用卫生纸筒的那一端作为酒精检测仪，请大耕吹气。大耕被这突如其来的举动弄得一懵，并不配合，喊道：“你这是假的，我不吹。”

看此情景我的脑袋迅速运转，这“戏”必须还要往下演啊！我继续说道，“我们警察测试司机的酒精含量除了吹气，还有抽血测试，就是有点疼，这位司机您看您选择哪种。”我有意强调他是司机的角色，并不是“爱发脾气的大耕”，以此来弱化他和小朋友对自己爱发脾气这一点的敏感。

大耕站在原地不动，眼神中流露出思考的痕迹。刚刚那个发狂的大狮子已经不见了。眼看着堆积的小朋友越来越多，“这样吧！咱们为了避免交通堵塞，请您上我的执法车。”大耕带着好奇，很配合地走了过来，为了增强角色感，我顺势对着大耕敬个礼：“您好！喝了多少酒啊？”“一点点。”大耕边用拇指和食指比划着边说。我一看，哟！还挺配合，有门儿，于是继续说道：“请出示您的驾照。”或许是剧情发展太快，或许是我卓越的演技和过硬的业务水平，大耕定了一会，仿佛有点跟不上节奏。我继续说：“难道无照驾驶？那您这错可够大的。”语音刚落，“在我包里呢！”大耕急忙回答，“行，拿出来看看。”大耕假装摸了一下裤兜，然后拍到我手中，我顺势假装作出看驾照的样子。“陈光耕，驾龄20年，您这不应该啊！没听说过开车不喝酒，喝酒不开车吗？”大耕有点被逗乐了。我假装抽血的样子在他的胳膊上比划了几下，“行，您的酒精含量为10，罚款200。”大耕顿了顿，“没带钱啊！这出门上路怎么能不带钱呢？”“我带了，准备呢！”大耕边说边摸了摸兜，大指食指捻了捻空气，随即拍到我的手心，“好，您可以走了，打车回去啊！”就这样大耕又自然的融入到游戏中，早就没有刚才的怒气，孩子们也自然地继续着游戏。

教育从来不是一条单行道，我们在教育孩子的同时，孩子也在教育我们，孩子变化和成长的过程，也是我们教育方式逐步改进和完善的过程。保持一颗纯真的童心，为孩子们撑起一片爱的绿荫。让他们在爱的环境中，爱的思想下，爱的实践中健康快乐的成长。

我将继续用爱与孩子们相依为伴，用情与教育相携相守，恪守教育初心，执着耕耘，奋力向前，做好本岗工作，为祖国二十大献礼！