托幼笔记丨民办幼儿园延伸发展0-3岁托班的三个基本原则

第二原则：注意循序渐进

随着托育的重新兴起，以及社会生源情况的巨大变化，幼儿园尤其是民办园延伸发展0-3岁段托班成为一个新的趋势。民办园在向低龄段延伸发展时，需要注意三个基本原则，也是发展的关键前提。

注意循序渐进

一些园所一开始延伸办托育，就决定大张旗鼓，安排了许多班级，采购了大量物资。等到一切就绪，发现招生不多，规模很难一举扩张，物资无用浪费。事实如此，托班无法一蹴而就，需要循序渐进，一步步来。

总体的原则，是由大到小、缓慢开班、递进推动。

1. 由大到小。托班的发展，受婴幼儿年龄的限制，越小的年龄入托意愿越低，越难招生。因此，幼儿园没有必要一下子将全龄段的班级都开设。稳妥的做法，以半岁为分界点，从大龄到小龄逐步下延。先开2.5-3岁的班级，其次是2岁左右至2.5岁的班级。2岁段的孩子家长，已经有较高的入园意识，2岁也是孩子社会化发展的一个高峰期，具备基本行为和自理能力，可以在较短时间内适应集体生活。这样幼儿园管理起来较为方便，开班、招生和运营的压力相对较小。先从容易成功的年龄段开始，依次往下延伸。

2. 缓慢开班。托班的开设，受限于多个因素，包括家长入托意愿、园所招生能力、专业师资储备。因此，托班的班级开设，不应过度规划，而应当保持在适当速度。一般而言，首次开托班的园所，第一学期只开一个班为宜，优先招收2.5-3岁的幼儿。从第二学期开始，争取同年龄段新增一个班，下一年龄段新设一个班。到第三学期，争取形成2.5-3岁、2-2.5岁、1.5-2岁各1个班的配置。总体评估，托班的班级数在2-4个，生源总量达到全园幼儿数的10-20%时，即为理想状态，一般需要2-3个学期才能完成托班的系统建立

3. 递进推动。为了确保全园生源的稳定性，需要对托班的规模进行测算与计划。在较好状态下，托班如果能为小班每学期稳定输送30%左右的生源，则小班可以获得稳定发展。据此推算，则托班的2岁段幼儿应保持在2个班左右。再向下延伸，为了确保托班的生源，则1-2岁的亲子班、早教班的生源储备，应当保持在托班就读人数的2倍以上。举个例子，某幼儿园3-6岁在园人数225人，则须确保托班2岁段在园30人左右，并进一步确保1-2岁早教班或亲子班潜在家庭和活跃会员保持在60人左右，这样一来，整个园所的生源年龄段分布稳定，抗风险能力较强。

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