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关于幼儿园教学活动：
1.体育。包括日常生活、卫生习惯、体操、游戏、舞蹈和律动等。
2.语言。包括谈话、讲述故事、歌谣、谜语。
3.认识环境。包括日常生活环境、社会环境、自然环境。
4.图画、手工。包括图画、纸工、泥工、其他材料作业等。
5.音乐。包括唱歌、表演唱歌、听音乐、乐器表演等。
6.计算。包括认识数目、心算、度量。

​   在这些活动中，“体育”要居首位，“健康第一”。过去幼儿园有“唱游”教学，一面“唱”一面“游”。现在将“唱游”分为“体育”和“音乐”两项作业，以保证达到幼儿身体的健康，心身获得正常发育的目的。

   二是“语言”。因为幼儿在园年龄正是幼儿学习语言最重要的阶段，教师必须利用谈话、讲故事、念歌谣、朗诵诗歌以及各项作业和日常生活等各种活动，训练儿童发音正确，口齿清楚，并培养发表能力，随之随地注意增加语汇，纠正缺点，以正确地发展幼儿的语言。大班的幼儿，由于语言发展的自然要求，从实际中随机地认识一些字，比如自己的名字、用品的名称等，这是不妨的。
    三是“认识环境”。幼儿在教师有计划有组织的领导下，亲身观察、体验周围环境中的事物，通过实际的“环境教育”，以发展幼儿的认识力，增加对大自然的认识，扩大幼儿的眼界。同时，培养幼儿五种国民公德（五种公德：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）。

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