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幼儿园园长日常巡视要点

幼儿园园长日常巡视要点

 

幼儿园是幼儿们生活、学习和成长的重要场所,其日常运营的安全、秩序、环境质量等各方面直接关系到孩子们的健康成长和安全。



因此,规范化的日常巡视在幼儿园管理中至关重要。

幼儿园园长、行政管理人员和安全监督员三个岗位的日常巡视要点,确保各项工作得到落实,及时发现问题并加以解决——

 

园长岗位巡视要点

 

(一)教育教学方面

1、教学活动观察

·      随机进入教室,观察教师的教学过程,包括教学方法的运用、与幼儿的互动情况以及教学内容的完成度。

·      留意教师是否能够根据幼儿的年龄特点和个体差异进行有针对性的教学,是否关注到每个幼儿的学习状态并给予及时的引导和鼓励。

·      检查教学活动是否按照教学计划有序进行,如有临时调整,了解原因及合理性。

2、课程实施评估

·      查看课程表的执行情况,确保各班级严格按照课程设置开展教学活动,包括各类学科课程、游戏活动、特色课程等。

·      与教师交流,了解课程实施过程中遇到的问题和困难,以及教师对课程内容和教学方法的反馈意见,评估课程的适宜性和有效性。观察幼儿在教学活动中的参与度、兴趣表现和学习成果,判断课程是否能够激发幼儿的学习积极性和创造力。

3、教育环境创设检查

·      巡视教室、活动室等教育环境,检查环境布置是否符合幼儿的年龄特点和教育需求,是否富有创意和教育性。

·      查看环境中是否展示了幼儿的作品和学习成果,以及是否为幼儿提供了充足的自主学习和探索空间,如阅读角、科学区、美术区等区域的设置和材料投放情况。

·      关注教育环境的安全性和卫生情况,确保环境中没有危险因素,如尖锐物品、易碎物品等摆放合理,地面干净整洁,空气流通良好。

 

(二)师资队伍管理

1、教师工作状态观察

·      在巡视过程中,留意教师的工作状态,包括精神面貌、工作态度和责任心等方面。观察教师是否认真备课、授课,是否积极参与班级管理和幼儿教育活动。

·      检查教师是否遵守幼儿园的规章制度,如考勤制度、职业道德规范等,有无迟到、早退、旷工或违反教育教学纪律的情况。

·      与教师进行简短的交流,了解他们的工作感受和需求,关心教师的身心健康,及时发现并解决教师在工作中遇到的问题和困难。

2、教师专业发展支持

·      查看教师的培训记录和学习笔记,了解幼儿园为教师提供的专业发展培训和学习机会是否得到有效落实,教师是否积极参与并从中受益。

·      观察教师在教学实践中的专业成长表现,如教学方法的改进、教育教学能力的提升等,鼓励教师进行教学反思和研究,支持教师开展教育教学改革创新实践。

·      与教研组长或骨干教师沟通,了解教师团队的协作情况和专业发展氛围,是否存在需要加强团队建设和专业引领的方面,以便制定相应的措施促进教师队伍的整体发展。

 

(三)安全与卫生管理

1、安全设施设备检查

·      巡视幼儿园的整体建筑和周边环境,检查围墙、大门、栏杆等设施是否牢固,有无安全隐患。

·      重点查看消防设施设备,如灭火器、消火栓、消防报警器、应急照明等是否完好有效,是否定期进行检查和维护,消防通道是否畅通无阻。

·      检查电器设备、电线电路的使用情况,查看教室、办公室、厨房、活动室等场所的电器设备是否正常运行,有无漏电、短路等安全隐患,电线是否老化、破损,插座是否安全可靠。

·      对户外游乐设施、体育器材等进行检查,确保其安装牢固、无损坏,零部件无松动、缺失,表面光滑无尖锐边角,使用说明和安全警示标识清晰醒目,定期进行维护和保养,记录完整。

2、安全制度执行监督

·      观察幼儿园门禁管理情况,检查保安人员是否严格执行外来人员登记制度、幼儿接送制度,是否认真履行值班巡逻职责,确保幼儿园的安全防范工作落实到位。

·      查看班级教师和保育员在日常活动中对幼儿的安全教育和安全管理情况,如是否对幼儿进行安全教育活动,幼儿在活动中的行为是否得到有效监管,有无危险行为发生,班级的安全管理制度是否张贴在明显位置并严格执行。

·      了解厨房工作人员是否严格遵守食品安全制度和操作规程,食品采购、储存、加工、留样等环节是否符合卫生标准和要求,餐具消毒是否彻底,厨房卫生状况是否良好。

·      检查幼儿园应急预案的制定和演练情况,查看应急预案是否具有针对性和可操作性,是否定期组织全体教职员工和幼儿进行应急演练,演练记录是否完整,教职员工对应急处置流程和职责是否熟悉。

3、卫生保健工作巡查

·      巡视幼儿园的卫生环境,包括教室、寝室、卫生间、食堂、操场等场所的卫生情况,地面是否干净整洁,无垃圾、积水;墙壁、天花板是否无污渍、蜘蛛网;门窗是否明亮干净,通风良好。

·      检查卫生设施设备的配备和使用情况,如洗手池、水龙头、垃圾桶、扫帚、拖把等是否齐全,能否正常使用,是否定期进行清洁和消毒。

·      查看班级的卫生保健工作记录,包括幼儿的晨午检记录、因病缺勤追踪记录、卫生消毒记录等是否完整准确,教师和保育员是否按照规定对幼儿进行健康检查和卫生护理工作,如测量体温、观察幼儿身体状况、督促幼儿洗手、喝水等。

·      了解幼儿园的疾病防控工作情况,是否建立了传染病防控管理制度和应急预案,有无疫情报告制度和专人负责,在传染病高发季节是否采取了有效的防控措施,如加强通风消毒、开展健康教育、减少集体活动等,防止传染病在园内传播和流行。

 

(四)后勤保障管理

1物资管理与供应检查

·      巡视幼儿园的仓库和物资存放区域,查看各类物资的储备情况,包括教学用品、办公用品、生活用品、食品原料等是否充足,是否分类存放,标识清晰,摆放整齐,有无过期、变质或损坏的物资。

·      检查物资的采购记录和出入库登记制度是否完善,物资的采购渠道是否正规,质量是否合格,价格是否合理,采购流程是否符合规定,出入库手续是否齐全,账目是否清晰准确。

·      了解幼儿园的物资使用情况,是否存在浪费或不合理使用的现象,对于短缺的物资是否能够及时补充采购,确保幼儿园的日常教学和生活需求得到满足。

2、设施设备维护与管理

·      查看幼儿园的建筑物、场地、设施设备的维护保养情况,包括房屋的修缮、地面的维护、水电设施的维修、门窗桌椅的保养等是否及时到位,有无损坏未修的情况。

·      检查设施设备的运行情况,如空调、暖气、电梯、锅炉、饮水机等是否正常运行,是否定期进行维护保养和安全检查,维修记录是否完整。

·      与后勤维修人员沟通,了解设施设备常见故障的处理情况和维修周期,是否具备及时应对突发故障的能力,确保幼儿园的各项设施设备能够安全、稳定地运行。

3、食堂与厨房管理监督

·      除了安全与卫生方面的检查外,重点关注食堂的饭菜质量和营养搭配情况,查看食谱是否科学合理,是否符合幼儿的营养需求,饭菜的口味和色泽是否适宜,幼儿是否喜欢吃。

·      了解食堂的成本控制情况,包括食材采购成本、人员成本、水电费等支出是否合理,是否存在浪费现象,如何在保证饭菜质量的前提下降低成本,提高食堂的经济效益。

·      检查食堂的服务质量,如工作人员的服务态度是否热情周到,打饭打菜是否公平合理,是否能够及时满足幼儿和教职员工的就餐需求,对于就餐人员的意见和建议是否能够及时采纳和改进。

 

(五)园所文化与家园合作

1、园所文化建设观察

·      巡视幼儿园的室内外环境,感受园所文化氛围的营造情况,包括园标、园旗、园歌、园服等文化标识是否鲜明,校园文化墙、宣传栏、展示区等是否展示了幼儿园的办园理念、教育目标、特色活动、师生风采等内容,文化布置是否富有创意和美感,能够体现幼儿园的特色和文化内涵。

·      观察教师和幼儿在园所文化活动中的参与情况,如是否积极参与园歌演唱、园旗升旗仪式、校园文化节等活动,是否对幼儿园的文化有认同感和归属感,园所文化是否对幼儿的成长和教师的发展起到积极的引领和激励作用

·      与教师和家长交流,了解他们对园所文化建设的意见和建议,收集有关园所文化建设的反馈信息,以便进一步优化和完善园所文化建设工作。

2、家园合作工作开展情况了解

·      查看幼儿园与家长沟通的渠道和方式是否畅通多样,如家长会、家长微信群、家园联系手册、家长开放日等是否得到有效利用,幼儿园是否能够及时向家长传达有关幼儿教育教学、安全卫生、饮食营养等方面的信息,家长对幼儿园工作的反馈意见是否能够及时得到回复和处理。

·      了解家长参与幼儿园活动的情况,如家长志愿者活动、家长助教活动、亲子活动等是否组织有序,家长的参与度和积极性如何,家园合作活动是否能够促进幼儿的全面发展和家园之间的良好沟通与合作。

·      检查幼儿园对家长的教育指导工作情况,是否定期为家长举办家庭教育讲座、培训或咨询活动,帮助家长提高科学育儿水平,指导家长正确开展家庭教育,家园教育是否形成合力。


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