哈佛研究：孩子一生中大脑发育“变聪明”仅3次机会，家长要知道

作为一个从事儿童教育20多年的老师，我常常被家长问到这样一个问题：“老师，我家孩子智商不高，这可怎么办？”

每当这时，我都会反问一句：你确定孩子的智商真的“天生”就这样吗？

其实，很多家长都在孩子智商这个问题上走进了一个误区。他们觉得智商完全是遗传决定的，父母什么水平，孩子就是什么水平。

这个观点，真的对吗？今天，我就和大家聊聊哈佛大学最新研究发现的关于孩子大脑发育的秘密。

哈佛大学行为学家理查德教授通过长期追踪研究发现，孩子的大脑发育有3个重要的“高峰期”。这3个时期，就像是老天爷给咱们的“变聪明”机会。抓住了，孩子就能比同龄人更出色；错过了，真的很难补救。

第一个机会：0-3岁，神经元疯狂生长期

前两天，我遇到一位学生家长小李。她说：“老师，我家宝宝刚满1岁，整天就知道看动画片，这样会不会影响大脑发育啊？”

这个问题问得特别好！0-3岁时期，孩子的大脑每秒钟都在新建700个神经元连接。你想啊，这得多厉害！所以这个时候，最怕的就是让孩子总盯着屏幕。

第二个机会：3-6岁，能力突飞猛进期

记得我班上有个叫小明的孩子，3岁入园时特别内向。他妈妈整天愁眉苦脸，担心孩子将来学习会吃亏。我建议她在家多和孩子玩益智游戏，多带孩子出去接触新鲜事物。

半年后，这孩子简直像变了个人似的！不但变得活泼开朗，连解决问题的能力都比同龄孩子强。

第三个机会：青春期，大脑重塑期

到了这个阶段，大脑会清理掉不常用的神经元连接，保留经常使用的。就像咱们整理衣柜一样，把不穿的衣服都扔掉。

1. 游戏是最好的“营养剂”

别小看游戏！孩子在游戏中学到的东西，远比我们想象的多得多。

前段时间，我让班上的孩子们玩“找不同”的游戏。一个平时学习成绩一般的小女孩，居然找得特别快。这说明什么？说明每个孩子都有自己的天赋，关键是要用对方法去开发。

2. 多动手，胜过千言万语

我经常和家长说：“与其逼着孩子背诵26个英文字母，不如带他去超市认一认商品包装上的英文。”

现在的家长太着急了，总想着让孩子赶快学这个、掌握那个。其实啊，就该让孩子多动手、多体验。

3. 夸奖要及时，但要有技巧

记得有个学生，刚开始画画时特别没信心。我发现她画得不错，就具体地表扬她：“你看这朵花的颜色搭配得真漂亮！”从那以后，这孩子对画画的兴趣明显增强了。

每个孩子都是一本等待被发现的“宝藏”。作为家长，我们的责任不是抱怨孩子不够聪明，而是要用心发现、耐心培养。

我常跟家长们说：“相信孩子，90%的孩子都能超出你的预期。”只要我们把握住这3次机会，让孩子在适当的时候接受适当的刺激，他们一定能成长为最好的自己。

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